一粒系小麦高分子量谷蛋白亚基1Ay的分布及其编码基因的结构特点

被引量 : 3次 | 上传用户:chiivy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一粒系小麦(Einkorn)为二倍体小麦(AA,2n=2x=14),包括乌拉尔图小麦(Triticum urartu)、野生一粒小麦(T.boeoticum)和栽培一粒小麦(T.monococcum)。作为多倍体小麦A染色体组的供体物种,一粒系小麦一直被认为是改良小麦的重要基因资源。已有研究表明,一粒系小麦存在普通小麦中根本不表达的1Ay亚基。本研究通过对44份一粒系小麦1Ay的分布及其编码基因进行克隆、测序、结构分析、原核表达,以及序列比对,获得主要结果如下:1.一粒系小麦的高分子量谷
其他文献
本研究以植物组织培养技术和扦插繁殖技术为研究手段,以紫果西番莲一年生嫩枝的茎段、叶片及叶柄为离体培养试验材料,从直接和间接不定芽发生途径研究对西番莲离体培养各阶段适
优势1:独家专利保护,前景广阔产品畅销欧美,获国家专利保护,市场前景广阔,坐如康明天的市场就是油烟机、太阳能今天的市场,财富容量巨大。(中国大陆区专利号:200520028809 1
语文教学活动开展中能够要进行写字训练,帮助学生养成良好的写字习惯,提升写字质量。文章主要分析了小学中年级学生写字训练中的问题,重点分析了提升小学中年级学生写字训练效果
中科院合肥物质科学研究院安徽光机所大气光学研究中心吴晓庆研究员、罗涛研究员带领课题组,日前圆满完成了由中科院空天信息研究院牵头的临近空间科学实验系统战略性先导专
期刊
图画教学只有目的理想而没有手段方法,则目的无由达,理想也无从实现。图画的教与学,其手段方法,第一要尊重个性,因为人的性格各有不同,万不能强使划一。各人的容貌、体格等身
在小学语文课程的教学中,做好课堂提问的合理有效的设计是很有必要的,好的提问不仅能够活跃学生的思维,促进学生对教学文本的理解与认知,也能够强化学生对于课文的学习。教师要针
著名心理学家皮亚杰认为,一切有成效的工作必须以某种兴趣为先决条件。教师有目的地创设问题情境能激发学生学习兴趣、探究欲望,引发学生产生好奇心,从而自主寻求探究问题的学习
核心素养已经成为课程改革的中心。“部编本”初中语文教材就是在核心素养的这一新背景下产生的。其中作为改革的一个新亮点——名著阅读教学已经正式列入语文教材之中。名著
小学语文教学方法不断推陈出新,教学模式不再单一,教学资源丰富多彩。兴趣始终是最好的老师,老师要抓住小学生好奇心强的特点,不断增强语文教学的趣闻性,就能轻松的带好学生学习,学
随着社会的不断发展,在小学语文教学中,教师不仅要培养学生的语文素养,同时也要充分提升学生对语文知识的应用能力。在小学语文教学中应用情感教学,不仅能提升学生的语文学习兴趣