【摘 要】
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随着协同设计的发展,设计逐渐变成一项团队创造性活动,在当前产业转型的背景下,如何推动设计过程中的各成员创造力影响因素的研究发展,对设计的质量、效率、创新性等方面起到
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随着协同设计的发展,设计逐渐变成一项团队创造性活动,在当前产业转型的背景下,如何推动设计过程中的各成员创造力影响因素的研究发展,对设计的质量、效率、创新性等方面起到重要的作用,具有重要的研究价值。这激励了设计研究人员对该领域开展了许多实证研究,但由于设计过程的模糊性、复杂性以及多耦合性特征,加之目前该领域以往的研究大多采用定性研究的手段,使得研究人员很难精准的获取相关数据和信息。基于此,本文运使用定量研究的手段,采用语义链接以及其内部链接表征的特征对相同学科背景不同层次创造力以及不同学科背景不同层次创造力的成员在团队协作设计任务中的表现进行挖掘、对比分析和评价,本研究由两组实验组成,每组实验包含两个小实验。在第一组实验中,首先选取相同专业背景的工业设计专业学生进行托兰斯创造性思维测试(TTCT),再根据得分情况将他们分成高、中、低三个创造力层次,然后选取不同层级的学生成立设计团队进行老年坐便器设计任务,最后对不同创造力层次的成员在设计过程中的表现提出三个假设。第二组实验为实验组一的对比试验,实验过程与实验组一一致,但采用的被试为不同专业背景的学生,最后同样根据实验内容提出了三个假设。对两组团队实验中产生的有效口头数据分别进行时序性编码,并以链接结构化处理编码数据,通过运用C-K编码、节点熵值等分析方法,对不同设计过程阶段,各成员的表现状况以及整体设计活动的发展情况,进行阶段、整体性的捕获和对比分析,例如:成员关键创意点的提出、成员关键创意点提出的数量、成员是否提出不必要的概念使设计回溯和减速、成员在设计团队中充当的角色、整体设计过程的流畅性、设计过程的平稳度、设计效率等,最后,通过数据的波动状况,将两组实验数据进行对比分析,从多维度对团队合作成员进行评估,提出设计团队成员科学构成的基本原则。为模糊、复杂、多耦合的设计活动任务提供可视化参考基础,提升设计认知计算研究效率,为以后的研究提供一个可借鉴的研究参考。
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