非英语专业大学生英语语用能力培养

• 作 者: 杨春芳
• 机 构: 华中科技大学
• 出 处: 华中科技大学
• 发表日期: 2003年期
• 关键词: 非英语专业 大学生 大学英语教学 语用能力

随着中国经济的快速发展及现代化进程的加快，中国人与外界接触的机会日趋频繁。中国需要越来越多的既拥有专业知识，又能用英语成功地与外界交流的大学毕业生。然而，成功的跨文化交际所需要的不仅仅是能说出语法正确的句子。不能得体地使用语言毫无疑问会阻碍跨文化交际的成功。因而，提高英语学习者的语用能力成了英语教学的一项紧迫而艰巨的任务。本文正是试图寻找非英语专业大学生语用能力不高的原因，探讨培养非英语专业大学生语用能力的有效途径。
首先，本文作者用自行设计的试题对一百位已经通过了大学英语四级考试的非英语专业大学生进行了语用能力测试，并对四级成绩与语用能力成绩进行了相关度分析。结果验证了作者的假设，即：学生的语言水平与语用能力之间存在很低的相关度，四级考试成绩并不代表一个人的语用能力。
随后，作者用自行设计的问卷对一千名在校大学生进行了调查。调查旨在发现非英语专业大学生语用能力低下的原因。为进一步探讨语用能力差的原因，随后，本文作者采访了四十五名教师。
本测试结果直接说明了在大学英语教学中培养学生语用能力的必要性和紧迫性。本文明确指出语用能力的培养应成为大学英语教学目标之一，探讨了大学英语水平测试及大学英语教学中存在的问题，结合实例探讨了如何有效地提高学生的语用能力。