毛霉M-1用于发酵豆粕的研究及在家兔生产上的初步应用

来源 :四川农业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:q1104
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文研究了毛霉M-1对小鼠安全性、在液体培养基和发酵培养基的生长情况和菌体蛋白的测定、利用豆粕作为主要原料的发酵培养条件的优化,发酵豆粕以及与芽孢杆菌制剂联合使用对家兔生产性能的影响等方面进行了研究。1.将收集好的M-1孢子悬液(孢子量3×1011 cfu/ml)和发酵原液,按0.5ml/只的剂量腹腔注射平均体重18g的小鼠,连续观察7天,未发现异常,表明该菌株添加到动物日粮中具有较高的安全性。2.毛霉M-1在缺乏氮源的培养基中能生长,但生长不良,在含微量氮源(0.025%的酵母膏)的培养基和沙堡弱肉汤培养基中,生长效果较好,说明这株真菌对氮源的消耗极少。在沙堡弱肉汤培养基生长菌体粗蛋白含量达57.67%。3.在发酵培养基中,此菌产纤维素酶和淀粉酶,而蛋白酶活性极低,无法检测到,M-1菌株发酵饲料原料比空白组提高了11.49%,结果表明这株真菌利用蛋白质发酵的活性低,此菌株用于发酵生产生物蛋白饲料是比较优良的菌种。4.在毛霉M-1的发酵基础培养基的基础上对发酵培养条件(包括产纤维素酶、产淀粉酶及提高基质粗蛋白含量)进行了研究,测定影响产酶和提高基质粗蛋白含量的五个方面因素(料水比、菌液接种量、发酵时间、发酵培养基pH值和发酵温度)而筛选出最适产酶条件及提高基质粗蛋白含量的最适条件。结果,毛霉M-1发酵蛋白饲料的培养条件为料水比1:1.5,培养温度30℃,培养时间为72h,接种量20%,培养基质初始pH5.5。5.选用30只断奶家兔进行饲喂试验,试验分对照组(基础日粮)、实验组1组(发酵豆粕代替豆粕)和实验组2组(在实验1组的基础上添加芽孢杆菌制剂),饲喂30天后,计算增重、饲料报酬、免疫器官指数、测定盲肠和空肠中纤维素酶、蛋白酶、淀粉酶活性、直肠内容物活菌数。结果,与对照组相比,实验组增重明显,提高饲料报酬,添加芽孢杆菌效果更明显。实验组的胸腺、脾脏的重量、器官指数明显高于对照组,差异都极显著;实验组圆小囊的重量差异极显著,器官指数差异显著;实验1组蚓突的重量差异显著,实验2组的重量差异极显著,器官指数差异不显著。实验组直肠内容物的大肠杆菌数、葡萄球菌数和肠球菌与对照组相比有所下降,实验1组的大肠杆菌差异显著,实验2组的大肠杆菌差异极显著,实验1组的葡萄球菌差异不显著,实验2组的葡萄球菌差异显著;实验组的肠球菌差异不显著;实验组家兔直肠内容物的乳酸杆菌和双歧杆菌的数都有所增加且都差异极显著。肠道内纤维素酶、淀粉酶和蛋白酶活性,实验1组和实验2组均高于对照组,纤维素酶活及淀粉酶活都差异显著,实验组蛋白酶活与对照组相比,差异不显著。
其他文献
本文主要论述了生物学科的教学注重于宏观和微观两个方面,强调实验能力和科学素质的培养.而多媒体可以化静为动,化虚为实,化抽象为直观,能够拓宽课本知识体系,拓宽教学的时间
我国国土资源部结合土体利用和开发的总体规划,结合整理开发了部分地区土地,在野外地形资料搜集的时候,采用 GPS 技术,有效解决了勘查区域分散的问题,确保搜集数据资料精度水
摘 要:随着先进的教学仪器设备源源不断地进入课堂,美术教育的课程设置、教学内容、教学方法、教学手段也发生了划时代的变化,形成了全新的职业教育理念,取得了可喜的成果。本文对职业教育中美术课的教学方法进行了探索。  关键词:感知 能力 方法    美术课是职业教育课程体系的一个重要组成部分。其目标是以审美教育为主线,以学生的智力和才能培养为核心。审美教育以掌握美术基础知识、基本技能为内容。审美教育不是
Hc38基因在捻转血矛线虫肠上皮微绒毛内高丰度表达,据推测它的表达产物是一种重要的功能蛋白,与其吸血和免疫逃避机制有关,但对其功能研究的相关内容尚未见报道。该基因表达
艺术活动是一项富于感性的创造性的审美再现。美术教育是典型意义上的艺术活动,它是师生之间的审美双边行为,是教师将自己的审美知识、艺术表现技能技法传授给学生的过程,也是学生审美情趣的培养和审美倾向形成的过程。作为美术教学活动的组织者,应当注重活动的“过程”,努力将“过程”全优化,强调教学过程的审美化。具体来说,我们所谓的美术教学的审美化,是指在教学时将认知、技能训练寓于美感培养之中,强调审美情趣、审美
传染性法氏囊病(infectious bursal disease, IBD)是由传染性法氏囊病病毒(infectious bursal disease virus, IBDV)引起的一种急性、高度接触性疾病,除了直接导致临床发病之
随着社会的不断发展与进步,重视住宅建筑设计的节能措施具有重要意义.本文主要探讨住宅建筑设计的节能措施的有关内容.
笔者认为,推进当代马克思主义大众化要有持之以恒精神,并着力重在深化学习、优化宣讲、活化载体上下功夫.
摘 要:近年来,学生伤害事故的频频发生,在给家庭社會带来严重后果的同时,也严重困扰着学校的教育教学工作。本文根据教育部《学生伤害事故处理办法》,就学校在学生伤害事故中应承担的责任进行一番探讨,希望各类学校引以为戒,积极做好预防工作。  关键词:学生伤害事故 学校责任 认定    学生伤害事故的发生,不仅给学生本人和家庭带来无可挽回的损失和痛苦,同时也给学校的教育教学工作带来巨大的困扰,严重地影响了
德,是新闻记者的魂,也是新闻的魂。德与才,德为先,才才能附丽。有德而无才,写不好新闻;有才而无德,只能让人扼腕悲叹。在金钱的诱惑下,有的人忘了新闻的职业道德,以文换钱,或为官吹嘘,或