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高等职业教育是指在高中阶段教育的基础上,为生产、建设、管理、服务第一线培养高级技术应用型人才的专门教育。高等职业教育是高等教育的一部分,随着社会和教育事业的发展,高职教育己成当前社会关注的一个热点。发展高职教育,是我国科教兴国,加快现代化进程的需要。随着高等学校体育改革的不断深入,高职学校体育改革也如火如荼。由于高等职业学校各专业特点的不同,对所培养的学生应具备的身体素质要求也不尽相同。通过对新疆高职学校体育现状进行细致的调查研究,分析新疆高职学校体育现存问题及其产生的原因,提出可行性对策,为促进新疆高职学校体育的发展、深化体育教学改革、全面落实素质教育提供可行性的理论参考。文章采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、实地观察法、数理统计法等研究方法,对新疆十六所高等职业学校的体育教学、课外体育活动及课余训练与竞赛等现状,进行了调查与分析,得出以下结论:新疆高等职业学校体育场馆、器材设施明显不能满足学校体育的需求;体育教师编制存在一定的缺口,体育教师性别比例失调,缺乏高学历体育教师,体育教师的职称结构不尽合理,体育教师参加培训的较少,体育教师整体科研能力不强,体育教师队伍存在着一定的隐性流失;体育课程设置较为单一;对学生体育成绩的评价仍以技术水平、身体素质为主;对体育理论课教学重视不够;课外体育活动的开展不平衡,部分学校对课间操没有明确要求;课外体育活动形式上呈现个人、自发、分散、无序状态;课余训练队参差不齐,管理不规范,训练不系统,体育竞赛环境有待净化等等。根据新疆高职学校体育的现状,结合高校体育教学改革的思路,参考国内外高职院校体育的发展状况,对新疆高职学校体育的发展提出以下建议:加大体育经费的投入力度,拓宽融资渠道,重视学校体育场馆、设施建设与管理;加强教师队伍建设,以引进人才与在职培训相结合,关心体育教师的工作与生活实际,维护其正当权利和利益;实施“三自主”教学,结合高职学生未来职业的特点进行体育教学改革,加强学生动手能力与创新能力的培养,重视心理健康教育,发展学生的个性;提高学生参加课外体育活动的积极性,培养学生终身体育意识与习惯,结合职业教育的特点,开展丰富多彩的大众体育竞赛活动;加强高职学校课余训练队建设,完善特长生招生政策及竞赛奖励机制;净化体育竞赛环境,体现公平公正的体育竞赛。