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当今是网络经济的时代，科技发展的一大标志就是网络技术的迅速发展。随着社会各方面的进步，人们的世界观、人生观、价值观发生了一定改变。在传统的交流方式中，人们只能依靠书信或者面对面实现双方的交流，而网络的出现使人与人之间的交流不再受地域、时间等方面限制。高校作为使用网络最为密集的场所之一，网络给大学生带来便利的同时也产生了一定的冲击。大学生是社会发展的重要力量，是国家未来发展的希望。然而，在大学时期，大部分大学生并未形成成熟的人生观和价值观等，而网络集合了大量的信息。一方面，可以让大学生了解到更多的信息，拓宽大学生的知识面;另一方面，网络中的信息十分繁杂，不良信息会对大学生各种观念的形成造成不利影响。传统的德育模式已经不再符合时代发展的要求，高校必须以网络为背景，提出新的应对策略，积极应对时代发展带来的挑战。 本文首先以对网络环境和德育资料的概述为出发点，介绍了网络德育的理论内容，并以此为基础，探究当前网络环境下高校道德教育的实际情况和存在的问题，对当今时代网络德育面临的挑战进行分析，提出高校道德教育应当针对当代大学生的特点，且需要增强道德教育的实效性，确保道德教育能够紧随时代步伐。在新形势下，网络道德教育肩负着培养大学生道德素质的重要职责，因此，网络环境下高校道德教育应当在继承传统道德教育精华的基础上，结合网络时代的特点，探究在网络道德教育过程中存在的问题，利用网络技术等方法有效解决问题，获取良好的道德教育效果。当前，网络环境具有一定的特殊性，利用网络平台充分发挥大学生的主体性作用并丰富高校道德教育内容，创新和开辟高校道德教育工作手段与渠道，打造一支精干的网络道德教育工作队伍，营造良好的网络道德教育氛围并构建和完善高校网络道德教育评估体系，以增强道德教育工作的成效，培养大学生优良的道德素质，推动高校道德教育工作的进一步发展。希望通过对本课题的研究，可以为我国高校网络道德教育工作提供一些有益的参考。