【摘 要】
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英国的当代艺术教育在国际上是一个成功的案例,从上世纪九十年代以来,英国的当代艺术在世界范围内得到赞誉,良好的艺术创作和教育环境,吸引了世界各国艺术家到英国学习和工作
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英国的当代艺术教育在国际上是一个成功的案例,从上世纪九十年代以来,英国的当代艺术在世界范围内得到赞誉,良好的艺术创作和教育环境,吸引了世界各国艺术家到英国学习和工作。英国的艺术教育模式及艺术市场环境对当代艺术的发展起到很大作用,英国的艺术院校以探索和革新的精神培养出大量富有创造性和独特思想的毕业生;而良好的艺术机构运作又为艺术家的职业化发展提供了社会环境。当代艺术教育是当今中国艺术院校教育普遍在探索和实验中的领域,有着很强的紧迫性和现实意义。本文以伦敦艺术大学切尔西设计与艺术学院与中国美术学院为样本,用比较教育学的描述研究方法对中英两国的当代艺术教育状况进行比较。从科系设置、教学理念、创作实践、基础教育、理论素养等各方面比较这两所院校在当代艺术教育上的差异,探讨中英当代艺术教育的发展、理念和模式。采用因素分析法,从历史沿革、社会环境、生源差异、师资差异等方面,对影响和决定中英当代艺术教育模式的诸因素进行分析。通过对这些方面的考察、分析和研究,为国内的当代艺术教育提供有益的促进方式和更多的可能性。
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