【摘 要】
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本论文研究的对象是我国文选型中学语文教材,研究的内容是文选型中学语文教材的结构要素及其功能、相互关系,试图从整体结构上来把握和解析文选型语文教材。本文分为六章。第
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本论文研究的对象是我国文选型中学语文教材,研究的内容是文选型中学语文教材的结构要素及其功能、相互关系,试图从整体结构上来把握和解析文选型语文教材。本文分为六章。第一章是绪论。对文选型中学语文教材问题的提出、概念界定、文献综述、研究意义和研究方法进行一一阐明。第二章梳理我国文选型中学语文教材结构的历史发展。第三章探讨文选型中学语文教材的结构要素。提出文选型中学语文教材包括四大结构要素:选文系统、导学系统、作业系统和知识系统,并对这四个子系统的呈现形态一一进行了具体的描述。第四章探讨文选型中学语文教材各结构要素的功能。这是全文的重点和难点。通过对中外语文教材实例的分析,总结出四个系统的不同功能,即选文系统的信息传递、文化熏陶和本体凭借功能、导学系统的导向和辅助功能、作业系统的练习和反馈功能、知识系统的学习引导和教学指导功能。第五章探讨文选型中学语文教材系统内部的结构关系。以选文系统为基础,分析它与其它系统之间的关系;同时,分析其它系统之间的关系,试图将文选型中学语文教材各结构要素进行全面梳理。第六章是结束语,指出本论文研究的优点和局限。
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