【摘 要】
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高校辅导员制度是我国特有的教育与管理制度。随着时代的变化、社会的进步,高校辅导员制度也需要适应社会环境的变化而不断发展。高校辅导员应该主动适应高校和社会对辅导员
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高校辅导员制度是我国特有的教育与管理制度。随着时代的变化、社会的进步,高校辅导员制度也需要适应社会环境的变化而不断发展。高校辅导员应该主动适应高校和社会对辅导员职业化发展的迫切要求,充分发挥教育、管理和服务的职能,继续为中国特色社会主义事业培养合格的建设者和接班人。
本文以我国高校辅导员职业化发展为背景,概述了我国高校辅导员制度的历史沿革,针对目前高校辅导员制度的发展所面临的社会环境变化,阐述了高校辅导员职业化发展的必要性与可行性；通过对高校辅导员职业化的理论基础及现实依据的探讨,提出了高校辅导员职业化发展的目标选择。通过文献查询、问卷调查和个别访谈的形式,对浙江工业大学辅导员队伍发展现状进行了调研,归纳出存在的问题,并从社会外环境、学校内环境、辅导员自身及学生发展特点等四个方面,分析了问题的原因,提出了对浙江工业大学辅导员职业化发展有参考价值的对策建议。
本文认为,高校辅导员职业化已经成为高校辅导员制度发展及辅导员队伍建设的发展趋势。对高校辅导员的职业化发展做具体研究,将“辅导员职业化”作为一项可以改善当前辅导员队伍发展现状,提高高校思想政治教育针对性、有效性的有益探索,具有非常重要的理论意义和现实意义。
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