论文部分内容阅读
改革开放以来，我国经济社会发生了巨大的转变。这种转变，我们称为社会转型。我国的社会转型必然会波及高等教育体制，要求建立符合我国国情的政府—社会—高校之间相互协调、相互支持、相互发展的新型高等教育体制。而建立合适我国国情的高等教育评估中介机构是高等教育体制是重新调整政府—社会—高校的重要举措，也是高等教育大众化质量控制，高等院校自主权落实的重要保证。但是目前我国对高等教育评估中介机构的研究还不足，高等教育评估中介机构发展缓慢，不能有效协调政府—社会—高校的关系，担负高等教育大众化质量控制的艰巨任务。因此，本文在借鉴国外高等教育评估体制，吸收其他学者以有研究成果的基础上，对我国的高等教育评估中介机构进行进一步的研究，以期对我国高等教育评估中介机构的发展有所帮助。 本文共分为四个部分： 第一部分是绪论。论述了我国发展高等教育评估中介机构的宏观背景，研究的目的和意义、研究方法以及对高等教育评估机构的概念分析。 第二部是文献综述。简要的介绍了国外对高等教育评估中介机构的研究和国外一些国家高等教育评估中介机构的发展。同时简要描述了我国对高等教育评估中介机构的研究和我国高等教育评估的发展，并分析我国高等教育评估中介机构研究和发展中存在的问题，提出了本文的努力方向。 第三部分是培育我国高等教育评估中介机构的对策。在分析我国高等教育评估中介机构缓慢原因的基础上，提出我国应该建立社会型的高等教育评估中介机构，并有针对性地提出了一些可行性的培育措施。 第四部分是结论。在总结全文的基础上得出以下结论： 高等教育评估中介机构的兴起是各国高等教育大发展的必然要求，也是解决高等院校与政府、社会关系的重要举措，是社会和高等教育发展的必然选择。 我国的高等教育评估中介组织在发展过程中，面临着缺乏独立性、专业性不强、力量薄弱等制约因素，无法承担起协调高等院校与政府、社会的关系，无法担负起保证我国高等教育质量保证的责任。 高等教育评估中介机构的发展关键在于排除制约高等教育评估中介机构的发展的诸多因素，确定高等教育评估中介机构发展的目标，明确其职能与地位。在此基础上，政府主动创新，转变政府职能，改革我国的高等教育管理体制，赋予高等教育评估中介机构合法性地位和评估权，制定相关的法律法规规范高等教育评估中介机构的活动;另一方面，高等教育评估中介机构自身也要不断提高自身的素质。