【摘 要】
：
新课程改革强调要改善原有的知识本位的教学观和成绩本位的评价观,在教学中注重学生能力的发展和个性的培养。体验式学习,正是一种以学生的认知发展规律为起点,以体验生成为
论文部分内容阅读
新课程改革强调要改善原有的知识本位的教学观和成绩本位的评价观,在教学中注重学生能力的发展和个性的培养。体验式学习,正是一种以学生的认知发展规律为起点,以体验生成为中心,以学生的生命成长为最终旨趣的教学方式。在中学生物教学中很多一线教师正在尝试如何在生物教学中有效地运用体验式学习。笔者通过文献分析法梳理了体验式学习的发展脉络及其研究现状,并结合具体教学案例的分析,找出当前中学生物学体验式学习设计研究中存在的不足,以及本研究的切入点和创新点。本文在具体界定了体验、体验式学习、体验式学习设计的概念后,又对中学生物学体验式学习的理论基础做了详细阐述,总结出体验式学习设计的一般思路。在对具体案例分析的基础上,针对生物课的部分课型尝试做教学设计。最后,通过对一线教师、研究生导师以及班级学生的访谈,发现笔者所做的体验式学习设计在提高学生的学习兴趣、改变课堂氛围、促进知识的保持等方面略有成效。但体验式学习设计的有效实施会受到教师教学风格、教学条件等多方面因素的影响,需要教师在教学中不断提升自身专业素养,研读教材,了解学生,不断学习教育理论知识。总体认为,体验式学习在提升学生的生物学素养和完善其生命人格等方面,拥有独特价值。不论是从理论内涵还是实践价值角度,体验式学习都是一种适合在中学生物教学中进行推广的学习方式。
其他文献
本文浅析了气相色谱法检测汽油成分结果的影响因素,并探究了检测过程涉及的相关参数和具体操作技术和规则,以期为气相色谱法检测分析汽油成分提供借鉴。
音乐创作分为两个阶段,当作曲家把头脑中的灵感用音符、速度符号、力度符号等等记录下来,这就完成了一度创作。接着,由不同的音乐家将作品通过自己的表演由干枯无生命的符号
语法,作为语言知识的内部结构,在语言教学中的作用是举足轻重的。但是长期以来在英语教学过程中太注重语法作用,主要采取语法翻译法,因而忽视了学生们交际能力的培养。近些年
文章选取北京中关村三家不同性质和规模的软件企业进行访谈和问卷调查,采用SPSS统计软件对员工忠诚度和工作绩效测量问卷收集的数据进行相关分析及回归分析,结果表明,员工忠
在信息化迅猛发展的背景下,互联网技术被广泛应用在社会各个领域,获得了社会群体的认可与接受。如今企业利用互联网技术来扩大自己的业务与管理,成为时代发展的重要特征。"互
后现代艺术、批评、展览中充斥着身体的主题,在人们沉浸在与"身体"有关的艺术相关事项之时,却没有发现在身体泛滥的当代艺术中。这看似深刻的身体画面背后其实隐藏着一个艺术
经济社会发展的不均衡,必然导致教育发展的不均衡。在西安高新第二学校学习的半个月时间里,这种强烈的反差时刻在触及着我的心灵。城乡教育的差距之大,已经成了一个严重的社
本研究运用“主体间性”理论,采用文献研究法、案例分析法,分析用户体验设计,通过对比设计认识论的二元关系和“主体间性”理论的一元关系,强调在整个设计过程中设计主体的关
课程内容设计是课程设计的核心,物理课程的性质决定了物理课程内容设计是引导学生获取人类认识的基本成果——理论化、系统化的知识为主,教材作为学生学习知识的重要载体,是