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随着社会的快速发展，我们的高中英语教学也面临着新的挑战。高中英语教师必须转变传统的教学方法和理念才能满足新课程标准的要求。高中英语教学在课堂话语及师生角关系方面呈现出新的特点。本论文通过对十节课自然观察和录像记录的方法研究课堂话语的新特点。本论文主要研究以下几个问题：1.在新课标下，英语课堂有哪些新特点？2.为营造学生为中心的课堂，老师应采取哪些措施？3.哪些问题和怎样的互动方式有利于学生为中心的课堂？本论文通过研究十节课发现课堂出现了在课堂互动过程中，呈现出在IRF模式基础下的各种复杂模式。另外，教师话语关系课堂的顺利进行和学生潜力的发挥。老师成功的支架问题，参考和发挥想象力的问题能调动学生的积极主动性，成为课堂的中心。在互动模式上，相对于传统的老师对学生个体的教授，小组合作竞争学习效果最好。在这个过程中，学生既能互相学习，学会合作，也能激发学生的学习热情。对于课堂话语的分析将提高教师以及学生的话语意识：一方面，它将帮助教师意识到在当今的英语教学课堂中自身角色的转变，并能适时的在教学过程中改变教学策略；另一方面，它将鼓励学生积极地参与到教学活动当中，以圆满地完成教学目标。最后，透过本文的分析结果，构建适合中国语境的英语教学模式。