【摘 要】
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进入新世纪,我国经济快速发展,各项事业都稳步前进,而与此同时,人口众多的中国目前正面临着劳动力过剩与技术工人匮乏的双重压力,产生这一问题的原因在于中国的教育特别是职
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进入新世纪,我国经济快速发展,各项事业都稳步前进,而与此同时,人口众多的中国目前正面临着劳动力过剩与技术工人匮乏的双重压力,产生这一问题的原因在于中国的教育特别是职业技术教育不适应经济社会发展的需要,职业技术教育的规模和水平影响着产品质量、经济效益和发展速度。因此,必须大力发展和高度重视职业技术教育的创新。本文通过对“职业、技术、教育”各自涵义以及职业技术教育的本质和内容的探讨,进而阐述职业技术教育是职业教育与技术教育的统一,是以普通教育为基础,以技能培养为中心,而技能的培养主要是通过技术知识的传授,技术知识中的隐性知识是掌握技能的关键,对于隐性知识传授水平的提高是职业技术教育创新的关键。通过对职业技术教育与普通学历教育的比较,提出职业技术教育的功能和培养目标,即培养面向市场的知识型、技能型双重人才在回顾我国职业技术教育发展历程的同时,提出我国职业技术教育现阶段在知识传授、技能训练、专业设置与课程内容、教育目标与教育理念等方面的问题,挖掘这些问题的根源,通过借鉴发达国家职业技术教育的发展经验,结合中国的实际情况,遵循职业技术教育的特点和创新原则,为我国职业技术教育的创新提出可行性对策。
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