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作为研究生培养机制改革的重要突破口,奖学金改革承担着激发研究生学习与科研动力,提高研究生创新能力,获得更多创新成果,提高研究生培养质量的作用。然而,面对改革,尤其是对硕士研究生奖学金的大幅度改革,各高校在试点过程当中出现了各种声音和质疑,因此对此次改革实施效果的把握和分析关系着改革目标能否顺利实现,关系着改革在未来的走向,具有十分重要的意义。
本研究采用调查研究方法,融合了公共政策分析、管理心理学相关理论,以全日制硕士研究生为调研对象,通过对2007年开始试点的上海市四所高校360位硕士研究生发放问卷(其中有效问卷为324份,有效率为90％)、对四所高校10位参与改革工作的相关教师进行访谈以及对改革前后研究生科研成果的资料收集,对硕士研究生奖学金改革实施效果进行了全面的调查。调查结果显示:(一)硕士研究生奖学金改革的实施效果总体值得肯定。(二)改革实施效果存在部分不足之处:学生们对于奖学会改革的满意情况还不是十分理想;改革促使研究生获得更多创新性成果不显著;产生了一些负面溢出效应。(三)四所学校以及不同读研动因、不同专业、不同性别等各分类指标下奖学金改革实施效果现状存在一定差异。针对上述现状,本研究从政策本身、执行主体、目标群体、政策环境四个方面对实施效果现状进行了问题及原因剖析,提出提高改革实施效果的建议:建议学校层面要明确奖学金定位,完善奖助体系;加大工作投入,争取各方支持;加强对院系的指导,完善各项制度。建议院系层面要完善评价体系,确保方案合理过程公平;提高主动性参与性,树立全方位管理理念;注重人员配备和培训,加强对学生反映的调研;重视新生宣传教育,严把新生面试关。建议国家层面增加投入和政策研究力度,推动培养机制改革进程。建议社会层面加强对期刊杂志的管理,营造良好的学术研究氛围。建议学生层面端正学习态度,形成正确的心态和认识。
由于对此次研究生奖学金改革已有的研究非常有限,且受到研究时间、人力物力、本人能力的限制,还有很多地方未能更深入地研究。此外,研究生奖学金改革作为一项新的尝试,在政策层面可能还会有进一步的调整,本研究还需要结合政策未来走向,进行改革实施效果的跟踪思考和研究。