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进入21世纪以来，随着科技的迅猛发展，各国竞争日益激烈，主要体现在人才的竞争。高等学校为国家培养和选拔了大批优秀的人才，为维护社会公众利益做出了积极贡献。但人才的培养不能一刀切，既要有精英式人才，同时，也需要大批的掌握扎实理论和技能的同时具备一定创新精神和能力的实践性应用型人才。这要求高等学校要对自我有合理的定位。 在具体的人才培养实践过程中，受到多种因素的制约，如:教学方法、教学手段、考试制度等具体的教学活动。目前，国内外对于教学方法、教学手段的改革研究相对较多。而针对考试制度，尤其是针对应用型人才培养模式下的高等学校的考试制度的改革研究还有许多不足之处。而考试作为人才培养的激励机制和引导机制，却是教育过程中的重要环节，善于运用将会极大提高培养人才的质量和效率。 本文以某地方高等学校为例，运用文献研究法、问卷调查法等研究方法，在对比国内外关于应用型人才培养模式的研究的基础上，对应用型人才培养模式下的高等学校考试制度功能及特点进行分析，发掘该地方高等学校考试制度存在的普遍问题，并探求其发生的原因，进行系统分析总结后提出实践性应用型人才培养模式下考试制度改革的新思路。主要从观念的更新、方式方法的改革和评价制度的完善等方向入手，力求构建起新的考试改革机制，从而更好地实现高等学校在应用型人才培养模式下塑造人才、培养人才的目的。