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搞好普通大学女生足球运动,可以使更多的大学女生参与到足球运动中,促进大学女生的身心发展,形成良好的大学校园文化;可以扩大女子足球运动的普及和影响,对我国女子足球运动的发展起到推动作用。本文以北京市开展普通大学女生足球运动的八所高校的参与者为主要调查对象,并根据实际情况按照社团和校队两种形式进行分类,采用问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等方法,运用学校体育学、体育心理学、运动训练学、体育管理学等的基本原理,对她们参与足球运动的影响因素进行了分析研究。得出以下结论:1培养和激发参与社团形式和校队形式足球运动的普通大学女生的参与动机的影响因素基本相同,最重要的因素是培养参与者的成就动机,第二位是让她们感受到参与足球活动中竞争与合作的体验。2大学女生参与足球运动的态度受她们对足球运动价值认知的影响,北京市参与足球运动的普通大学女生认为对她们的参与态度最重要的足球运动价值是足球运动健康和健身的价值,其次重要的是磨练意志价值。3足球教练要对大学女生参与足球运动的动力系统进行激发和调节,使之符合参与者自身的能力水平和现实的条件状况。4社团形式足球运动的普通大学女生最看重的足球训练任务是参加足球训练可以发展身体素质。校队形式的大学女生最看重的足球训练任务是参加足球训练有利于培养顽强的意志品质。大学社团形式的女足参与者认为每周训练2次,每次训练2小时最合适;大学校队形式的女足参与者认为每周训练3次,每次训练2小时最合适。大学社团形式的女足参与者认为足球专业的体育老师或本校学生最适合当她们的教练;大学校队形式的女足参与者认为足球专业的体育老师或专业教练最适合当她们的教练。5大学社团形式的女足参与者希望参加的比赛前两位分别是高校之间的对抗赛和北京市大学生女足联赛;大学校队形式的女足参与者希望参加的比赛前两位分别是全国大学生女足锦标赛和北京市大学生女足联赛。6大学女足运动管理应以大学生的自觉性为中心,管理部门和人员不宜过多参与,应间接的管理。