论文部分内容阅读
当前，人类面临着日益严峻的生态危机，生态危机导致了人类的生存危机，生态危机的实质是人类的价值取向和伦理道德问题。由此，人类开始反思、审视人与自然的关系，为了实现人与自然的和谐相处，人类必须履行维持生态平衡的责任和义务，遵守一定的道德规范，由此提出了人类对自然的道德——生态道德。
党的十七大报告指出，要将建设生态文明作为实现全面建设小康社会的一项重要奋斗目标。生态道德是生态文明的重要组成部分，是生态文明的依托和精神动力来源，是我国建设生态文明的道德保障。因此，建设生态文明要求全社会广泛开展生态道德教育。大学生群体作为社会的重要组成部分，他们走入社会后，是生态文明社会建设的重要力量，具备与生态文明社会相对应的生态道德是大学生应有的基本素质。
生态道德教育作为新型的德育，马克思主义生态哲学、环境伦理学和生态学为其提供了理论基础和理论支撑，古今中外丰富的生态思想也为高校生态道德教育提供了思想资源。高校生态道德教育的目标是把大学生培养成为生态人，其教育内容包括普及生态科学基础知识、培养生态意识、宣传生态道德规范和指导生态道德行为这四个方面，指导原则是基础性原则、实践性原则和本土性原则。
将生态道德教育制度化，进行高校生态道德教育课程建设，建设生态道德教育辅助体系，推广“绿色大学”工程建设，通过这些途径，生态道德教育方能在高校有效地开展起来。