长沙地区初中《思想品德》地方课程资源的开发研究

• 作 者: 江胤双
• 出 处: 湖南师范大学
• 发表日期: 2013年期
• 关键词: 思想品德 地方课程资源 课程改革 开发

初中《思想品德》课程是进行素质教育和社会主义公民教育的关键环节之一,它是初中义务教育的重要组成部分。长沙地区的初中思想品德课使用的是人教版《思想品德》教材,这是主要的课程资源。同时,地方课程资源开发是新一轮国家基础教育课程改革所提出的一个重要课题,长沙地区在这方面取得了一定的成效,为初中《思想品德》课教学提供了有力支持,但是还存在不少问题。因此,研究目前初中《思想品德》地方课程资源开发利用状况,探索初中《思想品德》地方课程资源开发的可行路径,是一个极具价值、但又充满挑战的课题。长沙地区《思想品德》地方课程资源是指具有长沙地方经济,政治,文化特点的可能进入初中思想品德课程活动,并保证思想品德课程顺利进行的素材和条件。一般来说,地方课程资源的开发必须结合本学科内容来开发地方资源的内容。开发与利用地方课程资源有利于增强思想政治教育的教学实效,促进学生道德的发展,有利于提升教师的专业能力,有利于发挥学生的主体性,有利于增加初中《思想品德》课的趣味性等。然而,通过对调研数据的分析,发现长沙地区思想品德地方课程资源开发存在三个问题：一是主要依靠个别研究人员而没有充分发动教师团队的作用,二是仍局限在应试考试的范围内,三是忽视学生、家长资源。其原因主要在于教师缺乏开发的兴趣和积极性,对《思想品德》地方课程资源缺乏整合和筛选,同时地方课程资源开发与利用缺乏领导与统筹规划。因此,我们要利用思想品德课教材内容和联系《思想品德》课教学,努力探索贴近学生,贴近实际的初中《思想品德》地方课程资源开发路径。