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以互联网为代表的数字技术推动着社会的发展和人类文明进步,它以其独有的科技魅力,改变了人们的生活方式和思维方式,也影响到了审美教育这门传统的学科。本文试图探讨的就是传统审美教育在互联网上如何实施的问题,着重从网络美育的审美变迁、审美困境和实施路径上进行研究。全文共分为四个部分。第一部分分析了网络美育的传媒和文化背景。阐述了数字时代审美及审美教育的变迁,分析数字技术与网络美育之间的必然关联,探询了网络技术为网络美育提供的技术支持和文化支持。第二部分探讨了网络美育的特征。通过网络美育与传统美育的对比,阐明网络美育在内容、对象、方法、功能上的特殊性,以期对网络时代美育的结构形态有一个整体的感知。第三部分对当前网络美育的困境进行剖析。互联网上的网恋、网瘾、网络病毒、网络犯罪等网络审美失范行为与网络技术自由、匿名等技术特征有所关联。通过分析网络审美行为失范的成因,阐明了网络美育面临的主要困境,指出了互联网上的审美失范对健康的人文精神和价值理性构成的危害。第四部分试图为网络美育寻求可行的实施路径。健全的网络美育实施需要从培育审美行为主体、优化网络内容生产、构建媒体美育责任和推行网络技术他律等途径来实施,以打破网络美育发展的困境,寻求网络美育发展的契机。