【摘 要】
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本文主要对初中思想政治课课堂教学中如何运用情境教学法的问题进行了专门探讨。文章首先从对情境和情境教学的认识开始,从古代到现代,从国外到国内,情境教学始来已久。在我
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本文主要对初中思想政治课课堂教学中如何运用情境教学法的问题进行了专门探讨。文章首先从对情境和情境教学的认识开始,从古代到现代,从国外到国内,情境教学始来已久。在我国当前教育教学改革中,情境教学法对于全面提高教学质量是一种行之有效的方法。文章从不同的视角,如思想政治课的学科特点;教材内容;初中学生的生理、心理、思维特点;新课程改革的要求等,分析了在初中思想政治课中运用情境教学的必要性和可能性。文章还对在初中思想政治课教学中创设教学情境的途径及运用技巧进行了探究,包括用主动参与创设情境、用艺术作品创设情境、用生活实例创设情境、用问题创设情境、用多媒体创设情境。在初中思想政治课中如何有效的运用情境教学法,笔者主张,应当既要注意情境创设的目的性和针对性,又要正确处理好情境教学与传统教学的关系,同时认为初中思想政治教师应当不断提高自身素质。
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