【摘 要】
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随着经济社会的发展,高中教育要进一步提升学生综合素质,着力发展核心素养,使学生具有理想信念和社会责任感,具有科学文化素养和终身学习能力,数学学科对培育学生的正确价值观、必备品格、关键能力发挥着重大作用。函数是贯穿高中数学课程的一条重要主线,也是学生进入高中学习面临的一个难点,新教材人教A版高中数学必修第一册的内容主要是以函数为主,包含了函数的概念、性质以及四种基本初等函数,而函数的学习对很多学生来
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随着经济社会的发展,高中教育要进一步提升学生综合素质,着力发展核心素养,使学生具有理想信念和社会责任感,具有科学文化素养和终身学习能力,数学学科对培育学生的正确价值观、必备品格、关键能力发挥着重大作用。函数是贯穿高中数学课程的一条重要主线,也是学生进入高中学习面临的一个难点,新教材人教A版高中数学必修第一册的内容主要是以函数为主,包含了函数的概念、性质以及四种基本初等函数,而函数的学习对很多学生来说是非常抽象艰涩的。将信息技术与数学课程融合,可以借助信息技术的优势来帮助学生理解函数知识,几何画板是一款功能强大、操作便捷的教学软件,可以非常有效地应用到高中数学函数教学当中。本文是在理论学习的基础上,通过问卷调查和访谈结果分析,进行函数内容的教学案例设计和实践研究,发现几何画板的应用效果,提出了几何画板在高中函数教学中的应用建议、优势和策略。首先,通过分析研究的背景及意义,结合几何画板的特点和功能,并查阅大量国内外与几何画板相关的文献,了解国内外几何画板的发展情况和应用现状,把握研究方向,确定研究方法;接下来,阐述认知主义、建构主义、人本主义学习理论,并与几何画板教学结合分析,为本文的研究提供理论基础;其次,对笔者所在学校高一学生和数学教师发放调查问卷,并对一线数学教师进行访谈,通过对问卷数据统计结果和访谈内容进行分析,进一步了解几何画板在函数教学中的应用效果、使用现状以及函数教学存在的问题;再次,结合新教材人教A版高中数学必修第一册的函数内容,设计相应的几何画板辅助教学案例,通过课堂教学过程中展现的教学效果,进行案例分析;接下来,提出了几何画板在高中函数教学中的应用建议、优势和策略,这也是本文的创新之一;最后,结合理论与实践,发现将几何画板应用在高中数学函数教学可以提高教学效率,优化教学效果,为学生的学和教师的教构建了一个有效的平台,同时提出了笔者的几点思考,期望能为高中函数教学提供一定的参考价值。
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