【摘 要】
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高等教育作为一种专业教育,其出发点和落脚点都是人。因此,在高等教育的发展过程中,人的因素一直是高等教育需要着重考虑的。此外,在知识经济时代,知识成为推动生产力发展的
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高等教育作为一种专业教育,其出发点和落脚点都是人。因此,在高等教育的发展过程中,人的因素一直是高等教育需要着重考虑的。此外,在知识经济时代,知识成为推动生产力发展的最重要因素之一。特别是在高等教育进入大众化阶段以后,世界各国尤为看重人的教育。人的因素贯穿于高等教育发展过程的始终。教育与人口都是人类社会同时出现的一种社会现象。并且,随着跨学科研究方法的引入,人口因素与高等教育的结合也成为必然趋势。因此,论文以中国高等教育的发展与人口结构之间的关系作为研究的问题。中国高等教育的发展与人口结构之间的关系主要包含两个方面,一是高等教育的发展对人口结构的影响；二是人口结构对高等教育发展的影响。本文按照人口结构的体系,分别论述了高等教育的发展与人口各体系间的关系。具体论述了高等教育与人口性别结构、人口经济结构、人口地域结构和人口社会、质量结构之间的关系。
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