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家庭是社会的基本细胞。注重家庭、注重家教、注重家风,对于国家发展、民族进步、社会和谐具有十分重要的意义。家庭是孩子的第一个课堂,父母是孩子的第一任老师。家庭教育工作开展的如何,关系到孩子的终身发展,关系到千家万户的切身利益,关系到国家和民族的未来。作为对人的一生影响最深的一种教育,家庭教育被形容为人生整个教育的基础和起点,无论对个人成长发展、家庭和谐幸福,还是对民族素质提升、国家兴衰成败,都具有不可替代的重要作用。家庭教育是未成年人成长发展中不可或缺的重要环节,也是社会主义精神文明建设与和谐社会建设的重要内容。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》、《中国儿童发展纲要(2011 —2020年)》中提出了家庭教育的目标,进一步指导和推进家庭教育,积极构建学校、家庭、社会紧密协作的教育网络,全面提高家长素质,促进未成年人健康成长。2016年11月,教育部等9部门联合出台了《家庭教育五年计划(2016-2020)》提出到2020年,基本建成适应城乡发展、满足家长和儿童需求的家庭教育指导服务体系,明确了提升家庭教育指导服务专业化水平、加快家庭教育法制化建设等重点任务,对当前我国家庭教育存在的一些现象作出了具有针对性、引导性的安排部署,对于帮助父母树立科学的家庭教育观念、促进家庭教育健康发展具有重要意义。近年来,经过各地不断努力探索,家庭教育工作取得了积极进展,但还存在认识不到位、教育水平不高、相关资源缺乏等问题,导致一些家庭出现了重智轻德、重知轻能、过分宠爱、过高要求等现象,影响了孩子的健康成长和全面发展。当前,我国正处在全面建成小康社会的关键阶段,提升家长素质,提高育人水平,家庭教育工作承担着重要的责任和使命。本课题以衡水市私立幼儿园家庭教育为研究对象,从园方管理人员、管理制度、管理设施、家长认知、家长配合、幼儿素质等方面梳理私立幼儿园在贯彻落实国家家庭教育文件精神的过程中所面临的问题,探讨背后的深层次原因,试图提出私立幼儿园如何从落实中央“四个全面”战略布局的高度,加强家庭教育工作,如何制定出可操作性强的制度措施进一步明确家长在家庭教育中的主体责任,充分发挥幼儿园在家庭教育中的重要作用,加快形成家庭教育社会支持网络,推动家庭、幼儿园、社会密切配合,共同培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。