【摘 要】
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西南师大版《音乐》教材由音乐教育专家按《音乐课程标准》编写,以“立足重庆、面向西南、辐射全国”为编写宗旨,2003年通过教育部全国中小学教材审定委员会的审查并在全国推
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西南师大版《音乐》教材由音乐教育专家按《音乐课程标准》编写,以“立足重庆、面向西南、辐射全国”为编写宗旨,2003年通过教育部全国中小学教材审定委员会的审查并在全国推广。已在全国8省/市建立了实验区,教材使用人数超过千万,成为继人教版、人音版之后崛起的第三大主流音乐教材。随着实验区的不断扩展,教材的地区适应性日益成为一个重要的研究课题。在教材使用6年之际,在重庆对教材与《音乐课程标准》是否一致,知识体系和内容选择是否合理,与学生审美情趣和认知水平是否相关联,与区域教育发展水平是否协调四方面开展了教材的适应性调研。通过访谈、研讨、问卷调查,已数据为重要依据,发现现行教材存在的问题,分析原因并提出可行性较强的方案,对于推进教材多样化和深化教材地区适应性的研究有借鉴意义。本研究主要分为五个部分:第一部分:引言,阐述选题缘由、国内外研究现状、主要概念界定、研究方法。第二部分:西师版《音乐》教材的指导思想、主要特点及使用分布。第三部分:西师版《音乐》教材在适应性方面存在的问题:在与《音乐课程标准》保持一致方面的问题;在内容选择、知识体系组织方面的问题;在与学生审美、认知水平相关联方面的问题;在与区域教育发展水平保持协调方面的问题。第四部分:分析存在问题的主客观原因。第五部分:提高西师版《音乐》教材适应性的若干建议:针对教材在适应性方面的问题,提出可行性高的整改方案。
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