地方本科院校教学管理工作专业化发展现状及其对策研究——以丽水学院为例

• 作 者: 陈美萍
• 机 构: 浙江师范大学
• 出 处: 浙江师范大学
• 发表日期: 2014年期
• 关键词: 地方本科院校 高校体制改革 教学管理 专业化发展 人才培养质量

伴随着高等教育国际化、全球化的趋势和我国高校体制改革以及生源的变化，致使教学管理工作面临着新的使命和极大的挑战。人才培养方案优化、人才培养模式改革创新、学科专业布局调整优化、质量保障体系健全、教学资源分配共享等工作也要求教学管理工作必需走专业化的发展道路。　　本文以丽水学院为中心案例，在借鉴西方关于专业化的理论研究基础上，提出教学管理工作应该具备科学性、服务性、必需性、权威性和自主性等五个专业化的特征要素。并在此基础上明确教学管理工作专业化主要包括先进的教学管理理念和理论、专业化的教学管理队伍、健全的教学管理体制、规范的教学管理制度、科学，的教学管理方式方法等五个方面的内容。通过对这五个方面的内容采取问卷调查和访谈法相结合的调查方式，对该校教学管理工作专业化发展现状进行了调查分析。调查结果发现，该校存在着教学管理思想与理念较难适应高等教育教学改革发展需要，教学管理人员专业化程度相对偏低，教学管理理论和管理规章制度一定程度上滞后于实践的发展，教学管理方式方法相对落后，教学管理运行体制不够健全等问题。笔者认为，所有高校的教学管理工作既有相似点，也有各自的特色，地方本科院校相对于一些办学历史悠久、经验丰富的其他院校而言，虽然其办学条件和人才培养质量受到限制的因素偏多，但却以其“灵活模式”、“弹性大”而具有优势。选择丽水学院作为研究案例，其教学管理所存在的问题在地方本科院校教学管理中具有普遍性特征。因此，本文结合该校教学管理工作存在的问题，提出推进地方本科院校教学管理工作专业化发展的对策，即提出树立科学现代化的教学管理理念、完善校院两级教学管理体制、建构具有较高素质及专业化的教学管理队伍、推进教学管理人员职业化建设的思路。但目前本文还存在着问卷内容和访谈设计不够完善、调查方法不够深入、调查结果分析不够全面等问题。笔者将会不断提高教育教学理论水平，结合工作实践，继续研究如何推进高校教学管理工作专业化这一课题。