【摘 要】
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本文根据《词义辨析》把汉语中的动词分为三类——自制动词、他制动词以及中性动词，前两类动词对自己的宾语都有特殊的要求。除了对动词的考虑，名词的显著性也决定反身代词对先行语的选择，另外当反身代词带有补足语时，补语也会对反身代词先行语的选择产生影响。三者共同作用来决定“自己”及“代词+自己”对先行语的选择。
本文共由七部分组成。第一部分是对该研究课题的简单介绍。第二部分是约束理论的简单介绍。第三
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本文根据《词义辨析》把汉语中的动词分为三类——自制动词、他制动词以及中性动词，前两类动词对自己的宾语都有特殊的要求。除了对动词的考虑，名词的显著性也决定反身代词对先行语的选择，另外当反身代词带有补足语时，补语也会对反身代词先行语的选择产生影响。三者共同作用来决定“自己”及“代词+自己”对先行语的选择。
本文共由七部分组成。第一部分是对该研究课题的简单介绍。第二部分是约束理论的简单介绍。第三部分列举了汉语简单反身代词和复合反身代词的一些新的分布事实。第四部分简单评述了对汉语反身代词的主要句法及非句法的研究，该部分主要对潘海华(2001)的自我归属理论(the self-ascriptiontheory)以及黄正德和Luther刘(2001)的基于视角的描述法(perspectivity-based account)进行了评析。第五部分对影响反身代词先行语选择的因素进行了尝试性的分析和研究，主要对局部管制动词对其所要求的宾语的特性，名词的显著性及反身代词的补充成分三方面进行了分析。第六部分从历时的角度简单地分析了“自己”特殊性的来源，这也是为什么有的研究者把“自己”分析成一个兼有照应词和指代词性质的复合词的原因。第七部分为总结。
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一个令人困惑但又新奇有趣的语言现象近几年吸引了越来越多的关注，即一些表面礼貌的言语出人意料地会让听者感到不悦或者不舒服，这种语言现象被称为虚假礼貌。 大多数虚假礼貌研究是在西方文化背景下展开的，本文旨在研究中国礼貌文化之下的虚假礼貌，包括其定义、实现方式和语用功能。另外，社会距离，权势和文化如何影响虚假礼貌这一问题也将得到探讨。 本文语料摘自经典电视剧《乡村爱情2》，该剧生动逼真地呈现了中国东
二语产出中的任务复杂度研究一直是二语任务研究和二语习得领域的研究热点。尽管国内外对任务复杂度效应的研究日渐增多，但资源指引维度的任务复杂度对二语产出的具体影响结论仍未达成一致。鉴于此，本研究旨在探究资源指引维度任务复杂度增加对外语写作的整体质量和语言复杂度的影响。 本研究选取了山东某高校英语专业的44名大一学生和46名大三学生，每个年级的学生被分为两组，分别完成简单写作任务和复杂写作任务，任务完
词汇是语言学习的基石，词汇发展对学习者整体英语水平的提升起着至关重要的作用。因此，如何提升词汇知识成为研究的热点。前人研究侧重于阅读理解能力、词汇独立学习能力等学习者因素对词汇知识的影响，但少有人研究词汇意识对学习者词汇知识的影响。本研究基于Graves(2000)的词汇教学模型，将阅读理解能力、词汇独立学习能力(即语素意识和词汇推理能力)与词汇意识三个学习者因素放到一个理论模型中进行实证研究，以
随着全球化进程加快，良好的国家形象对一个国家的发展愈发重要。我国政府因此高度重视国家形象的构建与传播，做出了一系列重要部署和理论阐述。基于此，国家形象的塑造与传播引起了各界学者的极大关注。要塑造良好的国家形象，语言建构必不可少。隐喻作为一种话语策略，经常被用于新闻报道中以构建国家形象，传达隐喻使用者的情感态度。 大量阅览文献后发现，学者大多以政治语篇为研究语料，较少研究经济报道中隐喻构建的中国国
英语写作反映了一个学生的语言运用能力和组织表达能力，是英语教学的重点。然而，高职学校的英语写作教学存在诸多问题。一方面，一些英语教师仍然掌握课堂的话语权，使用传统的英语写作教学方法，即向学生灌输词汇表达、语法知识等，要求学生大量背诵优秀范文，在写作时直接借鉴他人写成的复杂句子。课堂上几乎没有师生互动和生生互动，课堂氛围犹如一潭死水。另一方面，大部分学生学习态度不端正，学习方法不正确，对英语学习尤其
威廉·吉布森是著名的科幻小说家，他的代表作《神经漫游者》背景设定在后现代社会，描绘了在高度发达的科学技术作用下，人类的身体和精神受到了双重冲击，由此出现了以凯斯、莫利为代表的后人类转向。深究其中，《神经漫游者》中对于后人类身体的异化描写十分深刻，后人类通过对身体边界的解构与重构对人的本质概念造成一种冲击。而在后人类语境中，后人类的主体性也在身体本位和机器他者的关系中得以转变。本次研究以身体理论和主
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