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小学校园排球文化建设是小学校园文化的一部分,它不但给小学生枯燥的课后生活增添了无限的色彩,增强学生的体质,还可以为实施素质教育、培养团队意识和终身体育意识提供平台。基于此,本文希望通过对中关村第一小学校园排球文化建设的过程进行分析,总结出校园排球文化建设的路径及运行机制,为我国小学因地制宜建设校园排球文化提供借鉴。本文运用文献资料法、访谈法、案例分析法、实地考察法等一系列的研究方法并结合本人在中关村第一小学实习期间的实地调察情况,对其学校体育教师进行了访谈,同时查阅中关村第一小学已有校园文化建设资料,分析中关村第一小学校园排球文化形成过程,研究其发展路径,总结其运行机制,研究结果表明:1、中关村第一小学校园排球文化的形成过程大致为三个阶段:形成校园排球文化精神阶段;打造校园排球文化共同体阶段;完善排球系列活动与实践体系阶段,经过这几个阶段的发展,中关村第一小学的校园排球文化建设健康有序的发展起来。2、中关村第一小学校园排球文化建设的发展路径包括课程融合式、社团式、开放式三个发展路径,其打破体育学科原有的教学模式,进一步提升学生对体育活动的参与度,提升体育素养,以及学科知识应用,提升学科知识的理解与问题解决能力,为更好的建设中关村第一小学的校园排球文化打下基础。3、在中关村第一小学校园排球文化运行机制构建的过程中,“动力激发、部门协作、资源保障”三位一体的运行机制体系,推动了排球运动根植在校园文化的建设,是校园排球文化建设的实施保障,实现了构建校园排球文化的有效循环,运行机制体系中的各个运行机制之间的相互关系,存在于中关村第一小学校园排球文化建设的全过程。