【摘 要】
:
电视,是传统媒体中不可忽视的力量,在过去、当前以及可预见的未来的社会发展中发挥过且将继续发挥重要的作用。然而,相对中央和省级的媒体而言,中等城市电视台由于受制于体制、历
论文部分内容阅读
电视,是传统媒体中不可忽视的力量,在过去、当前以及可预见的未来的社会发展中发挥过且将继续发挥重要的作用。然而,相对中央和省级的媒体而言,中等城市电视台由于受制于体制、历史、资金等多种原因,发展的规模和速度、公信力和影响力渐渐不尽如人意。作为“党委、政府和人民群众喉舌”之一的电视媒体,在社会变革和技术革新的大背景下,由于受制于天然的覆盖瓶颈、有限的市场资源和资本规模,普遍走了一条螺旋下降的衰退路线。
中等城市电视台所面临的一系列课题,既是涉及体制机制现实问题,又是一个涉及媒介、传播、共公管理等领域相互交叉理论问题。国内许多学者专家和媒体从业人士进行了大量的研究和探索。但是公开发表的文献中,有针对性地对中等城市电视台创新发展、困境分析和提出可行措施的并不多。由于发展阶段和体制的不同,以及面临问题的差异性,国外学者的媒介研究中对中等城市电视媒体困境的专题研究相对较少,且对于我国中等城市电视媒体发展的实际指导意义略有欠缺。中等城市电视台的生存与发展所遇到的问题有的随时在变化,有些则是历史形成、将长期存在,因此需要研究有关的影响因素,并尽可能得出具有现实指导意义的结论。
本文的核心内容围绕中等城市电视台的社会化生存展开,强调电视作为传统优势媒体在与受众互动的过程中增强生存能力、强化本身的政治职能、社会职能,以此来提高公信力和影响力。这将为面临未来生存危机的中等城市电视台提供一个可行的路径参考。本文试图通过对不同层级、不同性质媒体的区别、对新技术条件下社会媒体的不断升级的分析,对中等城市电视台的生存问题进行界定,并在此基础上阐释其生存问题的表现及现有的对应策略,从而全面展示、分析目前中等城市电媒体在整个电视媒体生态中的位置。在具体的论述中,笔者以时空背景和历史沿革为横轴,以当代条件下的变革发展为纵轴,探讨中等城市电视台未来发展的方向。在分析现有共性问题的基础上,结合笔者所在单位淄博广播电视总台的创新发展实际和面临的未来挑战,具体剖析淄博市广电总台及五区三县电视台所构成淄博广电系统,做一个实例论证,从而在宏观、中观和微观层面探讨中等城市电视台履行公共服务职能与市场运营双赢所需要的身份认知、自身模式创新、政府制度安排和国家体制创新。在本文论述的最后根据实践情况设计了淄博电视台本地化生存策略模式图,力图借此来发现中等城市电视台的本地社会化生存的共性策略方向。
其他文献
社会主义和谐社会是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。构建社会主义和谐社会,体现了人类社会的发展规律,是中国共产党探究中国社会发展规律和共产党执政规律的必然选择和必然结果。当前,我们必须把握和运用社会发展规律,真正按客观规律办事,更好地构建社会主义和谐社会。 一、和谐社会的理论提出及发展: 马克思主义是关于人类社会及其发展规律的科学,马克思主义的使命在于探
【内容摘要】爱是教育的灵魂,爱是教育生命力的底线。根据学生不同的特质,应采用不同的爱的方式,产生心灵共鸣,让爱的教育充满心智,让教育之爱闪耀光芒。让通往心灵之桥如彩虹般无比绚丽。 【关键词】 智慧 宽容 发现 爱的教育 教育是爱的艺术,爱是心灵的艺术。苏霍姆林斯基说:“我把整个心灵献给孩子。”古今中外的教育家们,教育思想、教育风格虽各有千秋,但有一点是共同的,那就是爱的教育。爱是教育的灵魂,爱
改革开放以来,我国贫困问题日益成为一个重要的社会问题。为此,各级政府采取了多项反贫困措施,也取得了巨大的成绩。但是随着市场经济转型和全球化经济影响,贫困问题仍然突出,由于
俗话说:“问泉哪得清如许,为有源头活水来。”本学期,受学校委派,我有幸去乌海聽了十几节参加全区物理优质课评选的课,感触颇深。作为一名年轻教师,以他人为鉴,我看到了自己的优势和不足,此时的反思,对自身将来的专业化成长之路既是一种铺垫,又是一种启迪。特将自己的一点体会整理如下,与同行共勉: 1、不做“井底之蛙”。 本次参加评比的教师都是各地区选派的一线优秀教师,均在本地区获得过很高的荣誉。但是在听
英语完形填空题,以其内容广泛和知识、能力有机结合而备受命题者的青睐,它也是各类英语测试和竞赛中的重点题。且多数同学认为完形填空题是较难的题形之一。说它难,一是它所测试的内容几乎是无所不包:单词、语法、句式、习惯用法等基础知识的掌握都可通过此题进行测试;二是它可以把知识和能力紧密结合,而且是以测试能力为主,基础知识为辅。通过完形填空,可测试出学生综合运用基础语法、词汇、句式、习惯用法等阅读能力,及分
“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.”在数学教学过程中注重对学生进行创新能力的培养,这是新课程改革的基本要求.培养学生的数学创新意识及创新思维能力
近年来,随着科学技术的发展,现代教育技术逐步走入初中物理教学中,各类电教手段具有直观形象、生动鲜明、反馈及时等優点,是传统教学手段不能比拟的,也是贯彻素质教育,推进教学改革的重要途径。在教学中多媒体具有直观性强,能有效展示演示实验,增强其可观察性,同时具有生动形象,可以跨越时空,促进学生对物理知识的理解和应用的优点,特别是计算机媒体更具有变抽象为形象,变微观为宏观再现物理规律、定理的形成推导过程等
一路坎坷,一路高唱奋进歌rn任惠敏在服装厂已经工作、奋斗了大半生的时间.她在刚进厂时,是一位漂亮、天真的女孩子,如今虽已是华发初染、历尽沧桑的中年人,但她雍容华贵的神
陶行知先生说过“时时有创造,处处有创造,人人有创造。”创新教育是以培养人的创新能力为基本價值取向的教育,它着重研究和解决基础教育如何培养小学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题。创新教育是现代教育的突出特征和重要组成部分,是素质教育的核心。数学学科,作为思维体操学科,是培养学生创新意识和创新能力的一门重要学科。教师应创设宽松愉快的学习气氛,遵循儿童认知规律,挖掘他们的潜在能力,发挥他们的主体作用