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本文是对河南省北部某城市的两所地方大专院校中的四百余名大学生所作的有关大学生校园社会资本状况与就业关系的小型调查。大学生群体是社会公众关注的一个焦点群体，近两年大学生群体的就业问题更加成为社会舆论指向的公共话题。 本文可以看作是对河南省地方院校大学生的一次有关大学生社会资本状况的调查，既是对非重点大学的大学生生活的了解，同时也带有鲜明的地域性质差别在其中。以往的有关大学生的消费、就业调查已有许多，而本次调查从社会学角度切入，以河南地方院校为调查对象，阐释了地方院校大学生的学习和生活状态。 然而，中国大学生的就业与大学生的家庭资本以及大学生所在院校的校园社会资本有着重要的内在联系。社会资本是从西方社会学界引入的一个专业术语，包括经济资本、文化资本、政治资本等内容。而在这里所要分析的社会资本包括大学生的家庭社会资本和大学生在校学习的校园社会资本，即大学生的父辈文化、政治、经济资本和大学生在校园生活中的学习、社团、社会实践活动所积累的社会资源网络关系。 本文通过对大学生家庭社会资本和校园社会资本关系的调查与分析，发现大学生的社会资本关系积累与所调查的大学生地域性、家庭居住地、社会实践活动的参与性等因素均有着一定的关系。而在文末，笔者也通过对近两年大学生就业形势严峻的理性化分析，运用劳动力市场制度性分割理论，站在社会学角度理性审视教育过度，大学生就业难的社会现象;并从大学生就业成本的角度分析大学生为何不愿到中小城市、经济欠发达地域就业。 高等教育是有效推动受教育者向上流动的阶梯，而职业就是从这种社会流动中选择出适合国家未来发展人才的筛选装置。因此，在今天中国社会人才流动规模如此之大、人数如此之众的社会转型发展过程中，把握高学历人才的人才培养园地，了解大学生校园社会资本的积累过程，是分析未来高校人才培养机制和社会结构发展演化趋势的重要着眼点。 本文拟利用单变量的描述性统计分析和双变量的列联表交互分析，以及多变量的饱和模型分析方法，来描述大学生家庭社会资本和校园社会资本的状况，揭示大学生的社会资本与其职业选择之间的关系，以期能够更多的了解城市、农村大学生在大学校园中的学习、社团和社会实践当中的表现和差别，能够从社会化的社会学视角来审视农村大学生在城市校园生活中的继续社会化过程。并且试着从城乡的地域差距中找到解读城乡大学生在学习、社会交往等方面存在差异的深层次原因。 总之，大学生是高科技知识和现代化意识的载体，担负着国家和民族未来发展的重任。中国社会正面临着经济起飞，社会结构转型，社会资本重组的新的历史际遇期，考察大学生的学习和社会交往生活，对于中国未来20年的发展，有着重要的意义。今天的大学生，是未来的建设者，大学生的职业走向，是决定未来中国社会结构、社会分层与流动的重要尺度。未雨绸缪，了解河南地方院校大学生的校园生活，也是对中原地区崛起，河南农业大省未来发展的一个重要的预测。