论文部分内容阅读
在现今信息爆炸的时代，研究生只有继续学习、终身学习才能适应时代的变化，才能在事业上持续发展。而信息素质是研究生终身学习的保障，信息素质相关课程教学的开展，为研究生信息素质的提高提供了学习途径。
随着以人为本理念的提出，社会需求的增加，时代的发展，网络技术、计算机技术和信息技术的成熟，我国对信息素质教学的研究逐渐增加，信息素质教学要满足学生的主体性、社会的需求，紧跟时代的发展的步伐，适应技术的进步，就必须在其教学理念、教学内容、教学方法、教学方式以及教学手段等方面进行改革。
本文是在知识管理的指导下对作为研究生自学、科研及创新能力提高的基础和保障的信息素质的教学进行探索。首先对国内外信息素质教学研究的现状和知识管理的研究与应用现状进行了总结，对知识管理与研究生信息素质教学的关系进行了深入的分析，其中包括研究生与信息素质教学的关系，知识管理与信息素质教学的关系，进而归纳出知识管理指导下的研究生信息素质教学的特点。然后将知识管理中以人为本的理念、内容管理、学习团队，思维导图等运用在研究生信息素质教学中，进而提出了研究生的信息素质教学的实施中要以师生为本，以学生为主体，并建立信息素质学习与交流社区，在信息素质学习与交流社区的知识共建共享功能下提出TSVT(知识的转化、共享、审核和测试)的学习，进行教学师生互评以及思维训练。最后在管理、技术、文化和道德方面对研究生信息素质教学的实施提供保障。