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大学生是宝贵的人才资源,是未来社会各行各业建设的主力军。随着我国高等教育的大众化和毕业生数量的急剧增加,用人单位招录毕业生的面越来越广,对他们的素质要求也越来越高,要求他们不仅具有扎实的专业知识,而且更重要是的还要具有良好的道德素质,尤其是良好的职业道德。大学生能否具有良好的职业道德品质并达到一定的职业道德境界,已成为用人单位衡量和选聘大学生的重要标准。因此,为了更好地培养出适合于社会的有用之才,我们应充分地认识到大学生职业道德教育的重要性,切实把提高大学生职业道德认知、激发职业道德情感、增强职业道德素质作为当前高校大学生思想政治教育的一个重要内容。
文章在当前我国大学生职业道德问题凸显的背景下,通过观察、分析和反思我国当前大学生职业道德教育的现状,积极探索和构建我国大学生职业道德教育的目标、内容、方法与对策。全文共分五个部分:
第一部分:导论。包括国内外研究现状、研究方法以及实施方案。梳理当前学界关于大学生职业道德教育的研究,探讨和分析存在的主要问题。
第二部分:论述了大学生职业道德教育的内涵和理论依据。在不同的文化背景下,定义了道德、职业道德、职业道德教育、大学生职业道德教育的相关概念。并运用德育的六大理论,即道德认知发展理论、价值澄清理论、人本主义道德教育理论、体谅关心道德教育理论、榜样示范理论和社会行动道德教育理论,深入探究了大学生职业道德教育的目标、内容与方法。
第三部分:通过对重庆市10所高校的1000名大学生职业道德教育情况进行随机抽样调查,总结分析了当前我国高校大学生职业道德教育存在的主要问题。
第四部分:围绕社会主义核心价值体系与《公民道德建设实施纲要》的主旨要求,讨论了构建大学生职业道德教育的目标、内容与方法的新体系。
第五部分:针对当前我国高校大学生职业道德教育存在的主要问题,结合构建的大学生职业道德教育的目标和内容,研究提出了促进当前大学生职业道德教育的对策:更新大学生职业道德教育意识,构建合理的大学生职业道德教育课程体系,探索大学生职业道德教育的主要途径,强化高校职业道德师资队伍建设,建立健全职业道德教育监控体系和评价程序等。
本文主要运用文献研究法和比较研究法等,将国内外对大学生职业道德教育的研究现状进行分析比较,取其精华去其糟粕。运用问卷调查法,通过统计、分析研究数据,对当前大学生职业道德教育的现状进行考察和梳理,提出大学生职业道德教育存在的主要问题。本文拟在对现实分析和反思的基础之上,从多维度提出构建大学生职业道德教育的对策,不断完善我国大学生职业道德教育的体系和模式,为进一步加强和改进当前我国大学生思想政治教育工作提供借鉴和参考。