【摘 要】
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学校体育是构成现代体育不可缺少的部分,而体育教学又是学校体育的中心环节,体育教学质量好坏将直接影响到世纪人才的培养。随着体育改革的深入,我省高校体育教学目标和功能
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学校体育是构成现代体育不可缺少的部分,而体育教学又是学校体育的中心环节,体育教学质量好坏将直接影响到世纪人才的培养。随着体育改革的深入,我省高校体育教学目标和功能正走向多元化发展的轨道。加之国内外各种体育教学的新观点、新理论的不断引入,使我省体育教学思想的研究出现了百花齐放、百家争鸣的局面。我省现行高校体育教学应以“健康第一”、“终身体育”、素质教育“为重要的指导思想,传统的教学观念已不能适应现代高校体育教学发展、改革的要求,因此,必须建立起与时代教育发展水平和具体要求相适应的新的教学思维,我们对体育教学的认识必须从低级走向高级,由封闭走向开放,由单一走向多元,由局部走向整体,在思维观念上要有重大转变。 本文通过对湖北省部分高校体育教育现状进行调查,旨在了解大学体育教学指导思想、教学模式、体育课程教材、教学内容、学习时间与学时数、考核等方面的现状,对存在的问题进行分析,为湖北省高校体育教育改革提供参考。
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