【摘 要】
：
综合评价(comprehensive evaluation, CE)是指对被评价对象所进行的客观、公正、合理的全面评价,具有广泛的应用前景,长期以来吸引了众多学者的关注且取得了丰富的理论成果。
论文部分内容阅读
综合评价(comprehensive evaluation, CE)是指对被评价对象所进行的客观、公正、合理的全面评价,具有广泛的应用前景,长期以来吸引了众多学者的关注且取得了丰富的理论成果。多属性综合评价是以经典的综合评价过程为基础,衍生出了众多重要分支：组合评价、时序动态评价、群体评价、学习型评价、不确定性评价、自主式综合评价等。综合评价方法作为分析复杂问题时的一种普遍思维方式,各个分支理论的研究已经取得了一定成果,但仍存在不足之处。本文从现实问题出发,在以考察被评价对象的努力程度为前提条件的情况下,提出对处于不同发展水平的被评价对象进行统一评价的综合评价方法。希望为该类问题的解决提供一种思路。本文主要的研究工作如下：(1)从实际问题出发,提出了被评价对象之间系统差异的概念,并通过分析对系统差异进行了分类；(2)本着发现差异利用差异的原则,就一类现实中的评价问题提出基于内部差异的综合评价方法。可应用于多个被评价对象不能共同适用一套评价指标体系的情况；(3)从被评价对象的系统差异来源的另一个方面,即当被评价对象可以选用同一套指标体系时,提出了考虑外部差异的评价方法。分别分析了差异因素对评价指标和评价结果两个方面的影响,并对评价结果进行了对比；(4)应用研究,针对区域经济运行状况评价问题,以2012年中国四大区域经济发展状况评价为例,构建了能够体现系统差异的指标体系,并对评价结果进行调整,经过计算得到评价结果。最后对考虑系统差异的综合评价问题进行了总结,指出了进一步研究的问题与展望。
其他文献
目的:分析阐述为肾结石及输尿管结石患者应用超声检查对检出结石数量、大小以及不同部位检出率的价值和效果.方法:选取我院2018年9月～2019年10月收治的80例肾结石及输尿管结石
柳州华锡集团高峰矿业公司坚持对尾矿库实行“四步曲”的严格管理,使曾于1996年被河池地区安委会定为一级险坝的南丹大厂巴里尾矿库,自1993年10月建库以来,没有发生过任何重
如今，在小学作文教学中，学生由于自身思维能力和生活经历的欠缺，往往依赖于作文模版，参考范文来完成作文，写作中缺少真情实感，这违背了作文教学的初衷。本文将从多个方面分析探讨真实作文教学策略在小学作文教学中的应用。 真实作文就是要求学生在写作中描述真人真事，表达真情实感。在应试教育背景下，作文教学实践中，教师更重视学生写作方法和技巧的运用，学生作文一味迎合评卷老师的口味，忽视了作文内容的真实性，甚至
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。JR-127-6电机轴断裂原因分析@刘红梅$德兴铜矿精尾综合厂机动科!江西334224
Please download to view, this article does not
目的:探讨临床常用不同标本类型采集管检测肝素结合蛋白(HBP)结果的可比性.方法:随机抽取40例门诊患者,分别同时采集EDTA-K2抗凝血、枸橼酸钠抗凝血和不含抗凝剂血液标本,共
目的 :探讨乳腺导管原位癌(DCIS)的X线特征及其病理核分级与雌激素受体(ER)、孕激素受体(PR)表达的关系。方法 :选取本院病理科收集的手术切除后经病理学证实的152例DCIS(152
该论文以风险作为主题,分析当前市场化过程中的风险,并对如何有效降低风险提供了一些方法.该论文除第一章"绪论"对论文作背景性的交待以外,分为两大部分:第一部分是第二、三
在小学语文教学中,培养写的能力十分重要,好的写作教学能促进学生全面发展,为其今后的语文学习奠定基础.在小学写作教学中,写景是非常重要的内容.因此,教师要注重写景作文教
目的:探讨泮托拉唑与康复新液治疗溃疡性上消化道出血患者腹痛消失时间及止血时间的影响.方法:以2019年6月至2020你那5月期间我院收治的110例溃疡性上消化道出血患者为本次研
摘要：以4-溴-1，8-萘二甲酸酐和4-甲氧基苄基硫醇为原料合成了一种单组份萘酰亚胺基硫醚型光引发剂NPS。研究了NPS的紫外一可见光吸收性能、光解机制和引发光聚合能力。结果表明，NPS在常用的LED光源发射波长下具有优异的光吸收性能，在384nm处有最大吸收峰，该吸收峰强度随着光辐照时间的延长逐渐降低。在405nm LED照射下，NPS分子通过苄硫基的C-S键断裂和夺氢反应两个过程产生具有引发活