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以全国大学生英语四、六级考试形式为摹本、以汉语方言知识检测为内容的网上考试人们称之为汉语方言考级。前述考级2003年开始在网上出现,迄今已有11年历史。在全国大力推行普通话的背景下,方言考级的出现是值得关注的社会语言学现象。因此,对其研究具有重要的意义。笔者利用百度、谷歌搜索引擎,对此进行了全面调查。在充分掌握有关资料的基础上,通过点面结合的考察方式,从表现形式、共性特征、形成原因、社会影响等角度,对此作了深入细致的研究。全文分为七章：第一章为绪论,主要说明选题缘起、语料来源、研究思路和操作方法以及预期目标。第二章从试题形式、考级方式、参与人员、地理分布、所涉方言、地区差异等方面,对我国汉语方言考级作了总体概述。第三章利用方言词典、地方志·方言志以及借助网民提供的方言知识信息,以合肥、东北、四川和陕西等地的方言等级考试为具体考察对象,进行了个案描写和分析。第四章对方言考级的共性特征加以总结,指出其共性特征可以归结为娱乐性、反讽性、超常性、自创性和地域性等五点。第五章对方言考级现象的形成原因进行了探讨,指出各类语言考级久盛不衰、方言地位不断提升、政治环境空前宽松、群众思想日趋活跃以及网络交流极为便利等因素的共同作用,催生了方言考级这一新生事物。第六章首先介绍了方言考级引发的社会反响。然后阐述了个人看法：方言考级现象的出现,有助丰富业余生活,有助地域方言保护,有助民俗文化传承,有助发挥语言功能,具有多方面积极意义；但同时应给予适当引导,将负面作用降低到最低程度。第七章为结束语,总结本文所做工作,说明有待深入研究之处。