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我国的职业教育规模正在不断的壮大，各式各样的发展模式也不断涌现，但是整体可以利用的职业教育资源还是不足，在这种情况下，各省都开始探索适合自身发展的道路。广东省是职业教育大省，如何办好广东省的职业教育，关键还需要建设好职业教育集团化办学，可以充分利用广东省的经济优势和各种有利的资源。文章的绪论部分阐述了本研究的背景、意义和研究方法，通过对现有论文关于职业教育集团概念的总结，得出职业教育集团的内涵是：职业教育集团是指通过多个办学主体，以利益共赢、共同发展为目的，运用多种形式，借助规模效应，推进职业教育做大、做强、做优，最终实现人才培养的高质量和集约化的一种办学集合体。并且对目前国内外存在的职业教育的类型做了分类总结，比较和分析了企业集团与职业教育集团之间的区别。最后简单阐述了广东省目前的职业教育实践情况。文章通过数据的收集与整理，分析了广东省的职业教育集团化办学的现状，提出了目前广东省在职业教育集团化办学中存在的一些问题，如企业的积极性不够和本身内部的运行机制问题，“双师型”教师的素质也需亟待提高，学校和企业之间的合作还需进一步的深入发展。本文通过对广东省职业教育集团遇到的问题进行分析，提出了一些建议和想法：树立品牌，增强社会认同，以政府宏观调控为保障，制定并落实相关政策，建立有效的内部机制，激发企业在职业教育集团化办学中的主动性，统筹省、市、县级职教资源等，以期对广东省的职业教育集团化办学的实践提供一些基础性建议与可行性策略。