【摘 要】
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随着第九次课程改革的不断深入,人们对教科书的关注也愈加强烈,国内掀起了教科书比较研究的热潮。而在日益信息化和全球化的社会大背景下,教育界已不再局限于只对比国内的几
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随着第九次课程改革的不断深入,人们对教科书的关注也愈加强烈,国内掀起了教科书比较研究的热潮。而在日益信息化和全球化的社会大背景下,教育界已不再局限于只对比国内的几版教科书,越来越多的人开始把视角转向发达国家的教科书。近年来,新加坡的数学教育改革取得了重大的成果,甚至领先于其它发达国家。本研究对中新两国的小学数学教科书进行系统地比较研究,希望能取长补短,更好地促进我国小学数学教育的改革。本研究主要采用了文献法、比较法和案例分析法等方法,对中国人教版和新加坡My Pals are Here小学数学1—3年级的教科书进行具体地比较分析。先从教科书的发展脉络以及当前对数学教科书的研究现状入手,引出本文的主旨,然后就两国教科书的总体结构和主要模块进行了细致的分析和比较。研究者认为,我国和新加坡的小学数学教科书在编写方面侧重点略有不同,各有千秋。研究者通过对两国教科书的比较,总结出两版教科书的特色,希望能为我国教科书的编写提供合理化建议。
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