【摘 要】
:
新冠肺炎疫情对我国经济社会发展,乃至人民生命健康带来了严重的威胁。社会工作秉持助人自助的核心价值观,在应对新冠肺炎疫情等突发公共卫生事件中具有特别的优势,发挥着不容小觑的作用,主要包括情绪支持与心理疏导、家庭关系重建、协调社区资源提供保障支持等方面。社区作为基层治理的最后一单元,在疫情防控中备受关注。社会工作如何通过专业服务参与到社区新冠疫情防控中,其实践过程值得研究。本文以社区新冠疫情防控为切入
论文部分内容阅读
新冠肺炎疫情对我国经济社会发展,乃至人民生命健康带来了严重的威胁。社会工作秉持助人自助的核心价值观,在应对新冠肺炎疫情等突发公共卫生事件中具有特别的优势,发挥着不容小觑的作用,主要包括情绪支持与心理疏导、家庭关系重建、协调社区资源提供保障支持等方面。社区作为基层治理的最后一单元,在疫情防控中备受关注。社会工作如何通过专业服务参与到社区新冠疫情防控中,其实践过程值得研究。本文以社区新冠疫情防控为切入点,将协同治理理论作为指导理念,以社会工作者、社区工作人员、社区居民等多方主体为研究对象。运用无结构访谈、参与式观察等质性研究方法,发现Z市X社区新冠疫情防控中存在居民配合疫情防控意愿较低、资源协调性差等困境,在总结社会工作参与社区新冠疫情防控的专业服务优势基础上,探究社会工作在社区新冠疫情防控的实践中发挥的作用,通过社会工作实习亲身参与Z市X社区疫情防控工作过程,从实践策划、实践过程设计、实践内容、实践评估与反思等方面分析社会工作参与Z市X社区新冠疫情防控实践过程与工作内容,包含风险评估、资源协调、心理建设等方面。并且分析得到社会工作参与Z市X社区新冠疫情防控的实践成效主要体现在联动志愿者、弱势群体服务、党建引领、线上线下服务相结合等,得出社会工作参与Z市X社区新冠疫情防控的实践效果显著、实践过程具有借鉴意义的结论。本文对社会工作参与社区新冠疫情防控的实践过程研究,为学界总结社会工作力量参与社区疫情防控可推广、可复制模式提供借鉴,也在一定意义上推动了未来上下协作、资源共享的科学化、专业化本土社会工作的形成。
其他文献
探讨金银花总黄酮含量的最佳提取工艺,对其体外抗氧化活性进行研究,初步研究金银花总提取液和主要功效成分绿原酸的抗氧化活性。以总黄酮得率为指标,分别以水和乙醇进行提取,选择较佳提取溶剂,在此基础分别进行浸提和索式提取,选择较优提取方式,采用单因素和正交实验法优化金银花总黄酮的提取工艺,同时对金银花提取液和绿原酸的体外抗氧化活性进行研究。实验结果表明金银花总黄酮的最佳提取工艺为乙醇浸提,料液比1:15,
农村社会治理结构本质上是农村社会关系与社会管理互动发展的实践形式。而作为传统的农业大国,我国农业社会治理结构的变迁经历了漫长历史发展,治理社会结构一直处于动态发展的实践之中,其内在的实践逻辑深刻揭示了农村社会治理与农村政治的内在关系与外在实践。本文基于政府治理变革与社会管理创新的视角,提出了完善农村基层组织改革与其社会管理创新的发展路径选择。
【目的】流感病毒感染引发机体的炎症反应及免疫稳态失衡,由此产生的细胞因子风暴(CS)是引起感染宿主死亡的主要原因。通过探究苦参碱对H9N2 AIV感染小鼠的保护作用及其调节NLRP3炎性体信号通路的特点及作用机制,可进一步完善中药抗病毒的理论依据,为新型抗病毒药物的研发奠定基础。【方法】72只8周龄BALB/c小鼠随机分为空白组(0.1 mL无菌鸡胚尿囊液)、病毒组(0.1 mL 4×10~5PF
乡村振兴战略是党和政府推进农业农村现代化的重大战略,而农村社会治理是助力乡村振兴的重要手段。乡村振兴给农村社会治理提出新的要求,也给农村社会治理带来新的挑战:行政管理效率对社会治理手段和方式提出挑战;自发的流动给农村社会管理带来技术难题;个体化背景下的治理主体的缺位。数字治理、柔性治理、多元共治等治理技术和理念是社会治理助力乡村全面振兴新的趋势和方向,为乡村有效治理和全面振兴提供新的理念指引和技术
目的:研究不同亚麻籽品种中生物活性物质含量的差异。方法:以12个亚麻籽品种为研究对象,测定亚麻籽中8种生物活性物质含量,并对其进行主成分分析,同时对亚麻籽品种进行聚类分析。结果:品种对亚麻籽生物活性物质的影响顺序为木酚素>总氰化物>黄酮>植物甾醇>总酚酸>生育酸>FRAP值>DPPH值。主成分分析可提取出3个主成分,累计贡献率达82.925%,第一主成分主要由黄酮和FRAP值决定,第二主成分主要由
本文基于华为公司的创新实践,运用案例研究方法,深入探讨了后发高新技术企业创新能力演化规律和提升机制。研究发现:(1)从资源管理的视角,后发高新技术企业在初级生产阶段、国际化开拓阶段、全球化扩张阶段、创新引领阶段发展历程中创新能力沿着资源建构能力-资源拼凑能力-资源整合能力-资源治理能力的轨迹演化;(2)战略对机会窗口的匹配性决策是后发高新技术企业创新能力能够实现提升的前提和基础,是创新能力提升的先
<正>党的十九届五中全会提出“建设高质量教育体系”,是锚定2035年远景目标的关键举措,而信息化为建设高质量教育体系提供了强大的技术支撑。2018年,教育部印发的《教育信息化2.0行动计划》中明确指出:没有信息化就没有现代化,教育信息化是教育现代化的基本内涵和显著特征,是“教育现代化2035”的重点内容和重要标志。近年来,教育信息化在大学、中学和小学各个教育阶段已得到了较大的发展,但学前教育信息化
党的二十大报告确立“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”的中心任务,明确以创造人类文明新形态为落脚点的中国式现代化九项本质要求。文本通过总结分析中国共产党领导中国式现代化的演进历程及文明追求,把握中国式现代化与人类文明新形态的内在联系性和统一性,有助于深刻理解中国式现代化的历史逻辑、现实逻辑和未来逻辑,更好学习贯彻落实党的二十大报告精神实质,增强全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大