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院校研究是从国外引入的一种新的教育研究思想和研究方式,是综合应用高等教育学、高等教育管理学、现代管理科学等理论知识,统计学、计算机信息处理等技术,运用科学的方法对单个高校的办学及发展战略、教育资源的使用及内部管理等进行定性和定量研究,提出具体的对策和实践方案,为学校提供政策、制度等方面的决策咨询服务。高等教育大众化是院校研究产生的重要原因。高等教育规模的扩大使得高等教育系统面临很多新的问题,而传统的以经验为主的高校管理模式并不能很好的解决这些问题,管理需要科学化,精细化。以数据、信息为基础的院校研究有助于促进高校管理的现代化。本文在收集大量文献资料的基础上,采用文献法和比较法,对国内外院校研究的状况进行整理和分析,预测出我国院校研究的发展趋势。全文框架如下：第一章绪论；第二章国内外院校研究历史；第三章院校研究的基本理论；第四章我国院校研究的现状分析；第五章我国院校研究的发展趋势。在国内外院校研究历史部分,主要对国外院校研究的起源和发展、院校研究的概念、机构的设置及具体运作模式和实施效果进行了分析；在我国院校研究的历史方面,主要从美国院校研究思想的引入和我国院校研究发展的三阶段(引入消化、初步探索和深入研究)进行分析梳理,理清了国内外院校研究发展的历史脉络。在院校研究的基本理论部分,主要从院校研究的理论基础、本质特征等方面进行论述。阐述了三种典型的高等教育管理理论在院校研究中的应用,说明了高等教育理论对院校研究的指导意义。通过对我国院校研究的现状进行分析,说明了我国开展院校研究取得的成绩以及存在的问题。问题主要有五个方面：院校研究的本土化还有一个过程；目的和目标的单一性有很大的局限性；学科体系和知识体系还不太成熟；具体运作的方式在操作上有困难；思想观念上还缺乏广泛的认同。针对以上问题,笔者认为应该建立院校研究的基本思想,形成院校研究的理论体系,完善院校研究的基本制度,探索院校研究的有效模式。