基于云计算军队人员在线学习平台的设计与实现

• 作 者: 邬安邦
• 出 处: 湖南大学
• 发表日期: 2004年期
• 关键词: “慕课” 面向服务架构 云计算

云计算是军队人员在线学习平台实现的关键技术。在教学方法创新过程中,军队人员“慕课”在线学习取得了独特而新颖的研究成果。该学习方式能够反映出官兵“慕课”在线学习特色,能够有效激发官兵战斗力凝聚力。一方面,“慕课”在线学习平台能够激发官兵学习的积极性。另一方面,通过云计算方式可以轻松获取官兵学习的兴趣点,慢慢强化官兵“慕课”在线学习活力的群体意识,能够在官兵“慕课”在线学习的过程中将现代军事职业教育的精髓突出出来。因此,本课题的研究具有着方向性和指导性的作用。官兵在线学习过程中,必然存在着相互交流的需求,“慕课”平台上的官兵在线评论具有大数据特征,评论的信息五花八门,杂乱难分。一些有参考价值的评论可能会“石沉大海”,难以得到有效的利用,这是目前平台管理的难点之一。现有的官兵在线学习平台还缺少评论语义分析功能,针对此类问题,本文引入面向大数据的“慕课”评论语义分析模型。在此模型中,本文将评论分为内容、情感、综合三大类。针对类别属性中特有的语义差异,借助内容词云分析发现内容类评论中的官兵在线学习的焦点;借助情感词云分析发现情感词类中的官兵在线学习的情感热点;借助句式分析发现官兵在线学习的其他实际需求。本文从“慕课”这个新的视角切入到官兵在线学习和交流与信息系统建设相结合的实际工作中来,这本身就是一种创新;其次系统开发工具,本文采用云计算,将各个业务实例通过设计好的接口服务细则全部置于云计算框架之下,并使用Hadoop云架构链接在一起。此外,本文设计的系统通过各种途径着重提升了现代军事职业教育管理功能的执行力,将“慕课”学习这样的抽象新兴事物转化为可操作的、客观存在的管理信息系统,形成物质与精神的合力。本文在需求分析部分主要借助用例图、类图、用例表等方式将官兵选课学习行为分析、“慕课”学习视频完成率管理、“慕课”互动交流行为分析和官兵在线学习和交流四个部分进行了业务和数据两方面的需求分析,同时还对非功能需求进行了调研;在系统设计部分,分别针对上述与官兵在线学习和交流息息相关的四大功能模块进行了系统功能设计和数据库设计;在系统实现与测试部分,在实现了官兵选课学习行为分析、“慕课”学习视频完成率管理、官兵在线学习和交流等模块的基础上,对系统功能进行了测试。