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伴随着我国由体育大国向体育强国迈进和全民健身上升为国家发展战略部署以及校园足球普及化和体育社会化,体育事业受到了前所未有的重视。近年来高中体育特长生数量不断增加,为校园体育增添了新的生机活力,促进了学校体育的发展,而高中是我国培养体育后备人才的重要阶段,对高中体育特长生培养研究,有益于推动我国体育后备人才持续健康的发展。本文主要以师生结构、体育基础设施、培养目标、招生、训练、学习、管理等方面为切入点,运用文献资料法、调查法、访谈法、比较法和数理统计法等研究方法,并结合学校体育学、运动训练学、学校体育管理学等知识作为理论支撑,对达州市高中体育特长生培养现状进行调查分析,探究其存在的问题并提出了相应的建议和对策,力求为高中体育特长生培养提供科学的理论依据。通过对达州市高中体育特长生培养现状研究,得出以下结论:(1)体育特长生文化成绩差、(2)体育训练经费匮乏、(3)体育教师专项结构有待完善、(4)选材不合理、(5)医疗保障机制不健全、(6)体育基础设施落后。综上所述,本文提出了构建体育特长生文化成绩考核体系、扩宽体育经费渠道、优化体育教师专项结构、科学选材、完善医疗保障机制、改善体育基础设施环境、两步走战略培养模式等建议。提出的对策有;转变教育思想观念,提高体育特长生培养的重视程度;加强体育特长生培养制度建设;协调好体育训练和文化课程成绩学习的关系;激发体育特长生课程文化学习的动机;加强教师与家长之间的联系,提高体育特长生管理水平;建立体育特长生培养联盟;两步走战略培养模式;目的在于创新达州市体育特长生培养模式,提高体育特长生培养质量,推动我国体育特长生培养持续健康的发展。