论文部分内容阅读
幼儿美术教育方法是遵循教育的客观规律和原则，合理运用各种教育方法，实现幼儿对美术知识和技能的启蒙，通过美术教育使儿童能够在具有明显的审美特征的教育活动中达到愉悦身心的目的，满足幼儿的精神需求，使幼儿人格健全的“种子”能够在美术活动这片快乐自然的土壤中得以抚育，生根发芽，为儿童今后形成完美的人格奠定基础。 笔者主要针对延吉市幼儿美术教育方法展开了具体研究，在论文撰写过程中主要采用了文献法、调查法及实践法等研究方法。 本论文以幼儿美术教育的有关理论和相关政策为依据，首先通过延吉市公立幼儿园美术教育发展情况进行了现状调查，然后根据调查结果总结出延吉市公立幼儿园美术教育的特点;其次从延吉市公立幼儿园美术教育的种类、教育方法实施情况、实施中存在的问题三个方面进行了调查现状的详细分析;最后从课程设置的科学性与合理性、教学内容的多样性、幼儿美术教育从业人员的专业性加强三方面出发，提出了延吉市公立幼儿园美术教育方法实施的对策与建议。 笔者对延吉市公立幼儿园的幼儿美术教育进行调查研究中发现延吉市公立幼儿园部分教师存在幼儿美术教育价值定位不明确、教学内容不合理、媒介使用不得当、对幼儿心理发展阶段的特点掌握不够深入等问题，反映在教学方法上就是部分教师采用注入式的教学方法而不是主动启发引导学生。笔者认为幼儿美术教育方法大方向的选择应该是启发式教学，具体的选择有对话法、实际训练法等教学方法。教育方法的选择与应用应该综合来分析，理论联系实际，用实际的教学程序、合理的教育活动目标来体现幼儿美术教育方法在实际幼儿美术教育的选择与运用的合理性，要探索出一条适合延吉市幼儿美术教育的道路，研究系统科学的幼儿美术教育方法。