【摘 要】
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本文主要研究了中文歌曲的文化意象，并尝试将其引入中文歌曲教学中。首先是中文歌曲文化意象的分类与阐释。在前人研究的基础上总结出文化意象的定义和界定标准。利用调查问卷
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本文主要研究了中文歌曲的文化意象，并尝试将其引入中文歌曲教学中。首先是中文歌曲文化意象的分类与阐释。在前人研究的基础上总结出文化意象的定义和界定标准。利用调查问卷的方式搜集到63首中文歌曲，从题材、体裁等不同角度分类统计歌曲，选出53首具有文化意象的歌曲。按照文化意象的界定标准筛选出每首歌曲中的文化意象，并从本义的角度将文化意象分为植物、动物、自然景象等12类。根据不同歌曲的内容和主题，解释每种文化意象的本义和不同的文化涵义。其次是中文歌曲文化意象的教学应用。根据调查问卷的统计结果，分析中文歌曲的教学现状，包括教学课型、教学目的、教学方法等方面。结合分析结果和前人研究，论述文化意象教学的重要性。结合教学实践，以一首中文歌曲为素材，设计中文歌曲文化意象的教学应用。本研究是中文歌曲教学的一种新角度，有利于推动对外汉语教学的发展，指导教学实践，对今后的相关研究有一定的参考价值。
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