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高中阶段是个体身心发展的重要阶段，这一阶段的学生各方面尚未发展成熟，对各种事件反应强烈，但又不能妥善处理，进而加重其心理负担，并出现一系列心理和行为上的问题。从有关中学生心理健康的研究文献中可知，抑郁是影响高中生心理健康的重要因素之一。因此，对高中生抑郁情绪的影响因素的研究具有现实意义。本研究采用横断研究设计，从高中生生活事件与抑郁情绪的关系入手，考察社会支持、应对方式对高中生生活事件与抑郁情绪的作用。研究采用问卷法，选取650名高中生作为被试，收集高中生生活事件、社会支持、应对方式和抑郁情绪的相关数据，证明了社会支持对高中生生活事件与抑郁情绪的调节作用，应对方式对高中生生活事件与抑郁情绪的中介作用。研究结论如下：1.高中生在抑郁量表上的得分为17.22±8.23。44.71%（258人）无抑郁情绪；46.44%（268人）存在抑郁情绪；8.83%(51人)存在严重抑郁情绪。2.在高中生抑郁情绪中，不存在性别、年级差异。3.对高中生影响程度较大且发生频度较高的主要生活事件包括以下10项：考试失败或不理想、学习负担重、被人误会或错怪、与同学或好友发生纠纷、升学压力、生活习惯明显变化、不喜欢上学、当众丢面子、家庭施加学习压力、被盗或丢东西。4.从高中生社会支持的得分看，主观支持的平均分>客观支持的平均分>对支持的利用度的平均分。5.在高中生应对方式中，解决问题的平均分>幻想的平均分>求助的平均分>合理化的平均分>退避的平均分>自责的平均分。应对方式也存在性别、年级差异，女生相对于男生，更倾向于采用成熟型应对方式。高二年级相对于高一、高三年级，更倾向于采用成熟型应对方式。6.高中生生活事件总分及人际关系、学习压力、受惩罚、健康适应、其他五个维度与抑郁情绪之间存在显著正相关。多元回归分析结果表明，人际关系、学习压力、受惩罚对抑郁情绪存在显著预测作用。7.高中生社会支持总分及各维度均与抑郁情绪存在显著负相关。多元回归分析结果表明，客观支持、对支持的利用度对抑郁情绪存在显著的负向预测作用。8.高中生应对方式中，解决问题、求助与抑郁情绪之间存在显著负相关，自责、幻想、退避与抑郁情绪之间存在显著正相关。本研究运用多元回归分析进一步对应对方式与抑郁情绪的关系进行了探讨，研究结果表明，解决问题、自责、退避对抑郁情绪存在显著的预测作用。9.社会支持在高中生生活事件与抑郁情绪中具有调节效应。10.应对方式在高中生生活事件与抑郁情绪中具有中介效应