【摘 要】
:
生态农业建设是实现我国农业经济持续发展的有效途径之一。本文尝试探讨用期望效用知识建立的公式,去分析评价广西生态农业建设中建设主体的各种行为,分析农民在进行农业生产中
论文部分内容阅读
生态农业建设是实现我国农业经济持续发展的有效途径之一。本文尝试探讨用期望效用知识建立的公式,去分析评价广西生态农业建设中建设主体的各种行为,分析农民在进行农业生产中可能采取的行为,提出了政府可采取的促进生态农业建设的措施。
本文首先通过引述生态农业的起因、基本内涵,以及根据生态农业的特点及优势,概述了生态农业是实现我国农业经济持续发展的有效途径。然后应用期望效用知识,建立生态农业建设经济学评价期望效用公式。生态农业建设与否,取决于当事人生态农业建设期望值。生态农业建设期望值大于0时就进行生态农业建设,小于0时就不进行生态农业建设。并分析了生态农业建设中的成本和效益的组成。
随后概述我国开展生态农业建设的情况与所取得的成就,介绍了广西生态农业建设状况及存在问题,并分析其中的原因。以及分析评价广西农民在当前的情况下可能采取的行为,认为只依靠自身的能力,农民将只能开展简单的生态农业模式建设。
最后,根据农业环境资源面临的问题和政府当前所掌握的财政资源,认为广西各级政府应主要采取技术支持、经营政策扶持、给予开展生态农业产品认证工作的支持、实施旅游农业规划与开发扶持、加强对农业资源管理等措施,促进生态农业建设;然后随着经济的发展,政府所掌握财政资源的增强,采取执行无公害农产品市场准入制,以及对生态农业建设给予一定的财政补贴等措施,以促进生态农业建设进一步发展。
其他文献
目的:通过对山西省新型农村合作医疗试点县——榆社、娄烦 农民筹资意愿和客观支付能力的研究,为山西省新型农村合作医疗卫生筹资机制的研究提供科学和合理的方法和依据。 方法:通过家庭入户调查获得的数据,应用灾难性卫生支出的分析方法,结合扩展线性支出模型得出的分界标准,经 SPSS11.5 统计软件分析发生灾难性卫生支出和未发生灾难性卫生支出的农村家庭对山西省新型农村合作医疗筹资意愿和客观支付能力的反应性
摘要:随着素质教育的推广,各学科的教师都在思考如何让自己的教学方法更加适应素质教育。本文着重研究了如何在体育的教学中去发展学生的个性,并提出了自己的一些见解。 关键字:初中 体育教学 学生个性 发展 在当今社会,个性逐渐成了社会发展的需要,体育教学对培养学生的个性起着重要的作用,笔者结合多年的教学经验,对教学中发展学生的个性进行研究,并提出相关的一些浅见,以望给体育教师的实际教学提供参考
在幼儿园的课程中音乐教学是必不可少的.影响里的幼儿园音乐教学就是教几首儿歌而已.现在的幼儿园的音乐教学相较于以前有这天壤地别的变化,现在是用精致的艺术形象让幼儿接
历史学是反映过去的客观事实,而这种客观事实既不能重演也不能通过实践去感知,因此,在教学中往往是教师教的枯燥单调,学生学的乏味无趣,达不到预期效果,提高不了课堂教学效率。新课标对教师的要求也发生了变化,不仅仅是知识的传授者,还是教学的设计者,学生学习的指导者,帮助者。而且,课时量的减少,知识量的增加,也成了不争的事实。因此,怎样在有限的课时内,尽可能高的提高课堂教学效率,就成了我们教学面临的重要问题
丙型肝炎呈全球性流行,所有人都对丙肝病毒易感.据世界卫生组织估计,2015年全球有7100万例慢性丙肝感染者,39.9万例患者死于丙肝感染引起的肝硬化或原发性肝癌.我国一般人群
教师怎样使地理课堂教学变得生动活泼,使学生学习变得轻松愉快,达到学以致用、提高能力的目的,是每一名教师都面临的问题。以下就是我在教学实践中的点滴体会。 一、多方位调动学生积极性 从初中生的年龄特点出发,教学中充分利用各种景观图片,让学生多看多讲,增加趣味性。比如说我在讲《中东》这节课的时候,先提出一个有趣的问题:“以色列人能在沙漠里养鱼,你相信吗?”然后通过学生积极热烈饶有兴趣的讨论回答后,再
摘要:在中学历史课堂教学中,应注重提问的有效性,这对于调动学生思维的积极性、刺激学生学习的积极性和教学任务的完成都具有重要意义,本文从五个方面对课堂提问的有效性进行分析。 关键词:历史教学 课堂提问 有效性 美国教学法专家特林卡尔?G?汉认为:“提问是教师促进学生思维,评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段”。的确,在历史教学中,因为它能激起学生学习的兴趣,能充分调动学生的思维
摘 要:矿产资源对于推动人类社会发展来说具有关键性的作用。现今资源处于紧缺状态,怎样有效加强地质工作改革,进一步提高地质勘查工作质量,人们对其的重视度不断提升,这不仅是为适应社会主义市场经济发展形势,同样为了建设中国特色地质矿产勘查制度。本文针对我国现今地质矿产勘查中出现的典型问题进行分析,期望可以为深入健全地质矿产勘察制度提供参考借鉴,提升矿产地质勘查工作效益以及市场竞争力。 关键词:矿产;地