【摘 要】
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本文通过追述现代高等艺术教育模式的演变，比较了中西方高等艺术教学的发展史以及教学理念所影响下的艺术教育建筑的演变过程。通过对于新型艺术教学的模式和教学思想以及教学
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本文通过追述现代高等艺术教育模式的演变，比较了中西方高等艺术教学的发展史以及教学理念所影响下的艺术教育建筑的演变过程。通过对于新型艺术教学的模式和教学思想以及教学理念的分析，探讨了在这些因素着重影响之下的艺术教学楼逐渐由单体建筑向多功能、多复合、更促进交流的整体景园式艺术教学楼的趋势，并结合了多种科学以及建筑理论的研究，全面分析了高等艺术教育建筑的各个构成要素、多元结构，着重对现有的一些高等艺术教育建筑空间进行了深入研讨，强调了校园交往、“人性化”，“个性化”和“诗情画意”的空间氛围之创造。同时，纳入了整体化和动态化的设计思想，通过探讨设计方法和建构原则，着意于创造一个系统有效的艺术建筑环境空间的设计思路。作者正尝试用一种新鲜的建筑空间模式，在有形的设计之前提炼出校园文化人文化、个性化的精髓。而且，本文作者结合生动事例进一步阐述了整体景园式建筑环境空间对于艺术教学创造第二艺术课堂的重要性和可行性。
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