【摘 要】
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目前关于实验教学质量评价的研究虽然取得了一定的进展,但是依然存在很多问题.该文以现代教育评价理论为指导,结合科学的教育研究方法,建立了陕西省理工科院校基础实验教学质
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目前关于实验教学质量评价的研究虽然取得了一定的进展,但是依然存在很多问题.该文以现代教育评价理论为指导,结合科学的教育研究方法,建立了陕西省理工科院校基础实验教学质量评价指标体系,希望提高该省实验教学水平,推进实验教学改革的深入发展.该研究的主要成果是建立了一套评价指标体系,该体系的建立结合了教育评价和教学改革的新思想,将该评价指标体系运用到陕西省高等教育的管理和教学实践中,必将推动实验教学的发展.实践的发展又可以为教育评价理论提供现实依据,从而促进教育评价理论的深化.作者希望最终达到理论-实践-更深入的理论这样一个良性循环系统.
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