清初国家视域下的甘肃印象

• 作 者: 王盼盼
• 出 处: 兰州大学
• 发表日期: 2017年01期
• 关键词: 清初 甘肃地区 文化教育 武强文弱

甘肃地区是中华文明的发祥地之一,文教活动以伏羲画八卦为起点,千百年来延绵不绝。先秦时期,百家争鸣,人才济济。两汉时丝绸之路贯通,民族交往渐趋频繁,多民族文化交流融合,丰富多彩,佛教文化从这里传入内地。十六国时期,很多中原大族举家迁往河西,凉州文化迅速发展,丝毫不逊于中原。敦煌石窟艺术辉煌灿烂。自宋以后,国家政治、经济中心东移南迁,甘肃地区文化教育逐渐衰弱,远落后于内地。明朝,甘肃地区设立的府、州、县、卫学渐趋完备,地方教育制度不断完善,清朝沿袭明制,除府、州、县儒学外,书院、社学、义学也得到发展,甘肃地区颇具特色的回族经堂教育和少数民族义学得以建立。清初(顺治、康熙、雍正、乾隆),历经三朝征讨准噶尔部叛乱,平定青海罗卜藏丹津反叛等战争,统治者意识到甘肃地区的重要性。战争中涌现出大批优秀将士,武试登科者联翩不绝。甘肃地区人才健壮,骑射娴熟,令统治者印象深刻,多次下令赞赏。与武备强盛相反,甘肃地区在清初科举考试中文试登科者寥寥无几。自陕甘分省后,分闱呼声便一直不断,统治者皆以甘肃无人才为由拒绝,与屡次增加武举名额形成鲜明对比。笔者根据《清实录》、《清史稿》及甘肃地方史志对这一地区的文化教育发展进行梳理,通过研究该地区清初教育现状以及文武科举中第情况,分析清初统治者对甘肃地区的文教印象——武强文弱。进而从自然环境、社会环境、地理位置、历史遗留问题、民族成分众多且杂居相处、陕甘合闱、战争频发等方面分析形成这一印象的主要原因。本文认为甘肃地区并非只重武力,不重文教,无文士人才。甘肃各级地方官员及大族、绅士积极出资出力发展文化教育。但因甘肃地区地处西陲,自然环境恶劣,经济发展落后,加之战争频繁,没有一个稳定的环境发展文化教育。汉、番、回各族杂居相处习俗各异,也影响了文化教育的发展。最主要的原因是清初陕甘合闱,甘肃各地区离西安八、九百里至五、六千里不等,参加乡试花费巨大,十之八九的士子皆因路途艰辛且无力承担盘缠而无法赴试,抱憾终身。参加乡试人少进而导致甘肃几乎无人登科中第。