【摘 要】
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小说教学是高中语文阅读教学的重要组成部分。小说教学对于培养学生文学修养,深化学生对社会和人生的认识都有非常重要的作用。然而,在实际的小说教学中,由于各种原因,小说教
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小说教学是高中语文阅读教学的重要组成部分。小说教学对于培养学生文学修养,深化学生对社会和人生的认识都有非常重要的作用。然而,在实际的小说教学中,由于各种原因,小说教学并没有达到新课程标准预期的效果。本文通过对小说教学课堂进行观察,探究小说教学存在的问题,分析问题产生的原因,并提出相应的解决的对策,希望能够给一线语文老师一些启示。本文的第一部分先提出小说教学存在最为普遍的三个问题,一是教师对小说教学内容定位偏颇,造成了小说教学质量低下;二是小说教学课堂缺乏互动性;三是小说教学现实指导性不强。本文的第二部分分析小说教学为何会存在这些问题,主要有三大原因:一是应试教育指挥棒的左右;二是语文教师的文学素养有待提高;三是教师的教学能力有待提高。本文的第三部分针对小说教学的问题提出相应的解决对策,主要有三大对策:一是重新定位小说教学内容;二是构建小说对话教学模式;三是提高教师的专业素养。
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