【摘 要】
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清末以来,旧式教育体制难以适应形势的需要,使得新式教育体制的推行势在必行。在此情况下,处于京畿重地的直隶省率先兴起新式中学教育并逐渐发展。直隶新式教育兴起的典型表
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清末以来,旧式教育体制难以适应形势的需要,使得新式教育体制的推行势在必行。在此情况下,处于京畿重地的直隶省率先兴起新式中学教育并逐渐发展。直隶新式教育兴起的典型表现即新式中学堂的设立。直隶中学教育起源于清末时期。1895年,直隶创办的天津中西学堂二等学堂,是中国近代最早具有中学性质的学堂。继其之后,在政策推动、袁世凯支持及热心教育人士的倡导下,直隶中学教育次第展开。清末十年,直隶中学堂数目逐步增加、中学生人数持续增多、中学教学质量不断提升,促使直隶中学教育形成了小学、中学、大学的新式三级学制模式,并处于全国领先地位。总体看来,清末直隶中学教育顺应了时代的要求,体现了清末新式教育的总体特征。尽管存在师资缺乏、生源不足、经费困难等问题,但是它作为清末直隶新式教育的典型代表,还是为河北省的现代中学教育提供了重要启示和借鉴,其贡献是值得肯定的。
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