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为了探讨压力和应对方式对中等职业学校两种不同生源学生的心理健康的影响，本研究以云南省化工学校的中专生为研究对象，采用自编的“中专生生活压力调查表”及肖计划等人编制的“应对方式”问卷，对500名学生进行了测查,剔除无效问卷，最后实得有效问卷432份，回收率为86.4%。其目的在于：（1）了解中等职业学校两种不同生源的学生的压力现状和当代中专生的应对方式特点，为学校的教育工作提供参考。（2）探索影响中专生压力的因素，对这两个群体而言，影响因素之间的差异，为缓解中专生的压力，提高心理健康水平提供理论支持及实践指南。本研究主要采用问卷调查法，首先，通过探索性因素分析法来提取日常生活压力中的因子；第二，采用描述统计和比较均值来分析日常生活压力和应付方式的特点；最后，采用相关分析来验证前面的假设。进行数据处理后，得出以下结论：（1）修订的“中专生生活压力调查表”具有很好的信度和效度，中等职业学校学生的日常生活压力包括以下七个因子：学业、人际交往、生活与环境改变、就业与前程、经济、家庭关系与变故、爱情；（2）初中毕业生源、高中毕业生源的总体和不同维度压力有差异，除了家庭关系变故压力和爱情压力方面，差异不显著，而其余的维度，差异十分显著；（3）初中毕业生源和高中毕业生源在总体及不同维度压力上都存在着人口学变量差异；（4）初中毕业生源、高中毕业生源的应对方式有差异，高中毕业生源比初中毕业生源的应对方式更积极。通过压力与应对的相关分析，我们可得出如下的结论：从总体压力来看，初中毕业生源倾向采用幻想及自责的方式来缓解压力，而高中毕业生源则正好相反，常采取解决问题、合理化等应对方式来缓解压力。总之，在压力的应对上，高中生源主要采取解决问题、合理化、求助等比较积极的方式，而初中生源则是多采用幻想、自责、退避等方式，说明高中生源在应对压力的能力上明显高于初中生源，其应对方式更加积极和理性。